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世界必威体育精装版医学信息文摘 2014 年第 14 卷第5 期 195 [1] 情况及存在的问题，并给予及时处理，使实习生能感到来 展贡献自己的力量，起到一个好的带头人的作用 。 2.3　重视带教老师的选择 自老师和医院的关心。 要选择具有良好医德素质、精湛的操作技术，热爱护理 2.8　加强带教老师的培训，提高带教老师的综合素质， 专业，热爱教学工作，能肩负起带教的责任，综合素质高， 树立良好的榜样 具有多方面的专业技能，能把理论联系到实践中去，具有 每一位带教老师要严于律己，用一颗爱心去对待每一位 护师以上资历的护士担任。要做到以病人为中心，给予患 实习护士，树立榜样,起好表率作用。护理临床带教老师在 者提供优质的服务，以保证医疗护理质量。 整个临床护生带教中占重要的位置，担负着为护理事业培 2.4　充分发挥本科护生在实习中的主导作用 养创新人才的重任。而现在的临床带教老师多数是专业护 带教老师要因材施教，提供针对性及个性化的教学，不 士，本科以上学历还较少，因此，要对带教老师进行教学 厌其烦，在做好示范操作的同时，要起好“指导”“点拨”“概 能力和技能培训，以及继续教育采取长期培训或短期培训 括”的作用，让护生对相关知识、技能能清楚认识。实习 相结合，多方位地提供各种培训和学习环境，并在原有的 护士进入临床实习，难免有些胆怯、陌生感，带教老师要 基础上努力提高学历层次和知识水平，以适应现代护理教 在示范的基础上大胆让实习护士在自己的指导下进行各项 育快速发展的需要。 护理工作，但是，要严格要求每位护生做好每一项护理工 2.9　正确评估本科实习护士的综合素质，落实考核制 作时教会护生做好“三查七对”工作，同时，对实习护士 度，做好考评工作 的每一项工作要做到“放手不放眼”，防止差错事故的发生。 实习结束后，要做好考评工作，以评价其综合素质，其 2.5　运用赏识教育激发本科护生的学习工作积极性 中包括业务能力、工作学习、沟通能力、组织纪律、行为举止。 赏识教育是教育者通过欣赏和赞扬受教育者的优点，调 因为考核工作是对带教工作的总结，也是对实习护士的测 动受教育者的非智力因素(情感、动机、兴趣、意志和性格 验，有利于取利去弊，更好地促进带教工作的进展 [4] 。 等)，使之积极投入学习的一种教育方式，要让本科护生了 总之，临床本科实习护士的带教工作是护理学科中的一 解自己的优越性，运用赏识教育能使受教育护生自尊、自强、 个重要课题，带教工作的好坏关系到护理学科的发展，关系 从而主动地学习并取得成功 [2] 到护理人才的培养，每一位带教老师都应该做好带教工作， 。 2.6　加强临床带教的沟通 使每位毕业护士经过实习后都能胜任临床护理工作，从而 开展教学查房，以及教学科研，各教学病房互相取长补 为培养优秀护理人员奠定基础，以此推动护理事业迈上一 短，不断提高教学质量。 个新台阶。 2.7　细心观察，关心本科实习护士 参考文献 [1]　谢肖霞.吴丽萍.张慧.赏识教育在临床医学护理教学中的应用 关心体贴护士，及时了解实习护士的心理状态是带教 幀 老师、学校、医院做好护士不良心理因素调整的关键和前 [J].护理学杂志，2007,3(22)：12-13. 提，而做好护士心理平衡转化工作又是护理不出现差错事 [2]　翟风