一首诗光照一段历史,一个人诠释一种人生——解读文天祥的《过零丁洋》.pdf

一首诗光照一段历史，一个人诠 j誊∑二二藤凌支天祥的盘零学粥i誊。。∥。j 刘延君 付春虹 (东北师范大学附属中学；东北师范大学附属小学，吉林-R春130mH)) o—o 在所有的文学样式中，诗歌是最美的。因为“诗歌 I一一l 是文字的宝石，是心灵的花朵，是从灵魂的泉眼中涌出 山河破碎风飘絮， 的汩汩清泉。” (赵丽宏语)因此，在世界各国的语文 oI一一II一 教材中，学习一定数量的诗歌篇目，都是不可或缺的内 身世浮沉雨打萍。 容。 o o一一I 《过零丁洋》是《义务教育语文课程标准：》附录 惶恐滩头说惶恐， 《优秀诗文背诵推荐篇目》之中规定的7-9年级的篇 一一o I一一 章，被编入人教版教材八年级下册第五单元第25课 零丁洋里叹零丁。 《寿词曲五首》一课中。 o—o一一1 中国是诗歌的国度，古代诗歌灿若星辰。文天祥的 人生自古谁无死， 《j立零丁洋》，以其独特的思想光芒光照了一段历史，作 oI一一lI一 者文天祥用自己的言与行、诗与文诠释了一种人生。我 留取丹心照汗青。 们甚至可以说，文天祥的人格重于诗格，人品大于诗 注：一表示平声字；I表示仄声字，o表示按照平 品。解读这首诗，不妨从“一首诗”、“一段历史”、 仄格式此字为平声字，亦可用仄声字；o表示按照平仄 “一个人”、“一种人生”四个关键词人手。 格式此字为仄声字，亦可用平声字。字下加小圆点的是 入声字。 囊羹馘圜蛹， 第五句中，说是入声字，属于仄声；惶是平声。第 一首诗是《过零丁洋》。从形式上看，这是一首格 五字与第六字平仄出现颠倒，属于“拗救”现象。 律诗，七言律诗。作为格律诗，主要有三大特点： 我们不必强求现代人都能准确划分格律诗的平仄， 1．押韵。格律诗要求一韵到底，且必须押平声韵。 但让学生了解一些格律诗的特点还有很有必要的。 本诗的韵脚依次为经、星、萍、丁、青，押的是 瀚霞黢囊囊两毫 ing韵。t律诗以首句入韵为正格，不入韵为变格。 为立零丁洋》即属正格。 一段历史是南宋的历史。 《过零丁洋》创作于 2．对仗。律诗共八句，依次分为首联、颔联、颈 1279年，这首诗写成之后约20天，南宋灭亡。要了解 联、尾联四联。格律诗要求中间两联必须对仗。一般情 这段历史并不难。南宋朝廷从建立之初开始就是一段 况下，颈联要求工对，颔联可以为宽对。首联和尾联可 屈辱的历史，这段历史在抗金英雄岳飞的笔下是这样描 对仗也可不对仗，但不要四联全对仗。本诗中间两联对 述的： 仗均很工整，属于工对。 满江红 3．平仄。格律诗必须合乎平仄。平仄的规则概括说 岳飞 就是两句话： (1)平仄在本句中是交替的；(2)平仄 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长 在对句中是对立的。这种规则在律诗中表现得特别明 啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫 显。 等闲、白了少年头，空悲切。 为立零丁洋》的平仄格式如下： 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭!驾长车、蹯破 o o—II