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与大众传播学相关的几点概述 张怡1丁钟2 (作者单位：1．西南大学文学院2．四川外国语大学新闻传播) _●●●●●●●●●●●●●…●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●。…●●●…●●●●●●●●●●●●●●●●-●●●●●●●●●●●。●●●●●。●●’…●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●‘●●● 摘要：科技大新兴，传播环境的改变，新媒体的融入，大众传播媒介日益成为社会的一支重要力量。传播的是信息，信息 是一种资源，信息充斥人们的生活。人们对于信息的掌握有差异，掌握社会资源更多的人对于信息的掌握量多于掌握社会资源较 少的人。大众传播的重要潜力之一就是为人们提供所需的信息。 关键词：大众传播学；理解；群体 李嘉诚曾说过，从二十世纪90年代 2．1关于理解 目，或说人的好话或坏话。(5)平民百 开始，中国已进入信息时代。当今我们 理解即解码，是一个复杂的过程， 姓法，某讲话者企图让受众相信他或她 进入“信息时代”之际，大众传播领域 它涉及结构因素，即生理刺激的物理影 的想法是好的，因为这些想法都是“人民” 面临的挑战更加激烈，表现为其所受影 响，也涉及功能因素，即理解机制的心 的想法，是“普通老百姓”的想法。(6) 响和其产生的影响更加深远。对此，通 理影响。这些心理影响因素包括理解者 洗牌作弊法，是选择采用陈述的方法， 过本文主要将所获知识整理归纳为三个 的需要、愿望、情绪、态度和假定。基 通过事实或谎言、清晰的或迷糊的、合 核心层面，即大众传播学基本概况、关 于以上，受众在大众传播中出现了“选 法的或不合法的叙述，对一个观念、计划、 于大众传播学的理解、社会心理学基础 择性理解”。它意味着，不同的人对相 人或产品做尽可能好或尽可能坏的说明。 上大众传播与群体的关系。 同的消息可以产生非常不同的反应。没 (7)乐队花车法。每一个人至少我们所 1大众传播学基本概况 有一个传播者可以假设，一条消息对所 有的人——正在做它，宣传者用这种方 首先，我们要了解大众传播的主要 有的接收者都会产生他们企图传达的意 法企图说明属于团体中的我们所有成员 特征。其一，它针对较大数量的、异质 义，他们甚至不能假设，消息对所有接 他的计划，因此我们必须赶上大家。 的和匿名的受众；其二，消息是公开传 收者都同样具有意义。 3社会心理学基础上大众传播与群体的 播的，安排消息传播的时间，通常是以 212关于编码 关系 同时到达大多数受众为目的，而且其特 编码，就是将目的、意愿或意义转 传播是一种社会行为，是每个个体 征是稍纵即逝的；其三，传播者一般是 化成符号的过程。也是把信息转换成可 感知、影响社会中的各种个体、群体信 负责的组织或在复杂的机构中运作，因 供传播的符号或代码，所谓译码就是指 息的行为。因而，大众传播与社会心理 而可能需要庞大的开支。 从传播符号中提取信息。编码与传者有 学有关，即个体对于其他个体、事件、 再者，新科技的迅猛发达，“在线 关，译码同受众有关。因为信息是含有 观念、群体等的认知情况，影响着大众 服务”“因特网”“代理人”“新式新闻” 某中目的的，所以，采编人员通过对符 传播的效果。 等的出现，大众传播的原始领域不得不 号的“编码”来实现他们的目的，这样 人类是一种社会动物，其他人对于 迎接新媒介的融人与影响。于是，大众 的目的对于受众，可能是明显的，也可 我们的态度、我们的行为，甚至是对我 传播中新的媒介环境由此产生，其主要 能是隐藏的。 们的感觉都有很大的影响。影响我们的 特征如下：先前像印刷和广播那样性质 2．3关于宣传 那些人是我们所属群体中的其他人，对 截然不同的技术正在渐渐消失；我们正 宣传，就广义而言，是通过操作表 此可以把