中专生人体解剖学教学方法探讨.pdf

河南职工医学院学报 · ofHenanMedical forStaffandWorkers ·24l Joumal College 科教学中的优缺点以利进一步完善和提高。 多种硬件和软件的支持，如扫描仪、数码摄像机、录 主要优点有：①McAI重点突出，层次分明，使学 生节省学习时间并掌握重点内容。②MCAI可解决软硬件的配置和更新才能满足需要。③教师需合理 耳鼻咽喉诸器官位置深、解剖复杂、直观教学难度大 安排课堂时间及授课内容。McAI节省了板书时问， 的缺点，优质典型的图片使学生学习方便易行，极大 教师授课中不能速度过快，否则学生思维跟不上，从 地提高了学生的学习兴趣。③虽然课下教师需花费 而产生厌倦情绪，教师要恰当地把握授课速度。④ 大量的时间和精力制作课件，但可减少课堂上板书 教师应注意与学生进行信息交流。忽略学生的反 及绘画的时间，充分利用有限的课时讲授较多的知 应，只顾自己讲课的做法收效差，教师应随时注意学 识，一定程度上解决了课时少内容多的矛盾。④临 生的反应，及时以多种方式与学生交流。⑤需注意 床护理操作琐碎，传统教学方式教师通过口头描述 课件的字体及背景色。授课过程中发现鲜亮的背景 很难使学生明白一些操作的过程，McAI中的录像具色受欢迎，较大的字体授课效果好。 有图文声并茂特点，可使此问题迎刃而解，所需时间 总之，通过McAI在耳鼻咽喉科教学中的应用 少且效果好。⑤耳鼻咽喉科器械、检查及治疗方法 及调查研究发现，McAI在耳鼻咽喉科教学中效果 独特，McAI可使学生在课堂上有感性认识，为临床好，但同时需在一些方面不断改进和提高。 示教奠定基础并弥补临床示教中的不足。⑥McAI 参考文献： 使远程教学成为可能。 在McAI应用中还发现了一些问题：①教师制[1]张龙禄，崔江．五官科护理学[M]．第l版．北京：人民卫生出 版社，2002：7． 作课件水平需提高。从传统的教学模式转向现代的 [2]田勇泉，孙爱华．耳鼻咽喉一头颈外科学[M]．第6版．北京：人 新教学模式，非计算机专业的教师在课件制作技术 民卫生出版社，2004：8． 方面有待提高，否则McAl只能停留在“电子化的板[3]鞠永熙．多媒体教学在医学课程教学中存在的问题及对策[J]． 书”层次上，不能充分发挥McAI的优势。提高多媒 山西医科大学学报，2004，6(6)：594—597． 体课件制作质量已成为突破多媒体教学困境的“瓶 [责任编校：张亚光] 颈”L3J。②与McAI配套的设备需完善。McAI需要 中专生人体解剖学教学方法探讨 尚彬青 (安阳市中医药学校，河南安阳455000) [关键词]人体解剖教学；形象法；简单法；条理法；启迪法；结合法 [中图分类号]R322 [文献标识码]B [文章编号]1008—9276(2006)03一0241一03 人体解剖教学是一门关于正常人体形态结构的 “五法”。 科学，是医学教育中十大基础医学课之一。其内容 1 抽象问题形象化法 多而琐碎，初学者常感枯燥无味