从中专第3版《病理学》谈教材中解剖名词的统一性.pdf

第 卷 第 期 井 冈 山 医 专 学 报 10 2 Vol. 10 N 2 年 月 JOURNAL OF JINGGANGSHAN MEDICAL COLLEGE 2003 3 Mar. 2003 《 》 从中专第 版 病理学 谈教材中解剖名词的统一性 3 黄敬堂 ( 河南省安阳卫生学校，河南 安阳 45500 1) [ ] 摘要 目的 使中专教材中解剖学名词的应用更加规范化，保持统一性。方法 在调查基础上，以中专 第 版 《病理学》与第 版 《解剖学及组织胚胎学》部分解剖学名词对比为例，讨论分析。结果 中专教 3 3 材中解剖学名词的应用存在不规范现象，影响了教，学和学术交流。结论 新教材编写中应采用标准的解 剖学名词，保持教材中解剖学名词的统一性。 [ ] 关键词 教材；解剖学名词；统一性 [ 中图分类号] G632. 3 [ 文献标识码] B [ 文章编号] 1008-2735 ( 2003 ) 02-00 17-00 1 《 》 在教学实践中，笔者发现医学桥梁学科及临床学科教材 年出版的中专 解剖学及组织胚胎学 第 版中的 1992 2 “ 中所用解剖学名词与 《解剖学及组织胚胎学》中相关的解剖 解剖学名词就 全部采用了199 1 年全国自然科学名词审定委 [ 1 ] 学名词之间存在许多差异。这些名词应用的非一致性，不但 ” 《 员会分布的人体解剖学名词 ，而 1996 年出版的中专 病理 给教师的教、学生的学带来困难，并可导致学术交流中解剖 》 学 第 版中相当一部分解剖学名词仍是 年前的说法。 3 9 1 学名词的多样化。故在新版教材的编写中，应注意应用标准 2. 2 不同学科间阐述的解剖学知识深度不一致 的解剖学名词，学科之间要保持解剖学名词的统一性。 如 《 》 “ 年出版的本科第 版 系统解剖学 中描述 大脑 1996 4 本文仅就中专第 版 《病理学》与第 版 《解剖学及组