以德为先骨干带动全员提升--陕西省加强教师队伍建设配套文件解读.pdf

TEBIE GUANZHU 特别关注 以德为先 骨干带动 全员提升 全面加强教师专业发展 ———陕西省加强教师队伍建设配套文件解读 陕西省教育厅教师工作处处长 罗侃淳 在 9 月 9 日召开的全省教师工作大会上，庄长兴副省长就我省教师队伍建设的任务和要 求作了重要讲话 ，省教 育厅李兴旺厅长就贯彻落实会议精神提出了明确要求 。 省教育厅会同省人社厅和省财政厅出台了 5 个主题文件 ，统 筹规划了我省今后一段时期教师队伍建设的重点任务 ，反映了教育发展对教师资源的总体要求和发展方向 。 一 、加强教师队伍建设是办人民满意教育的关键 工作总结表彰大会 ，印发了《 国务院关于加强教师队伍建设的 教育大计 ，教师为本 。 进入本世纪以来 ，我国根据时代发 意见》（ 国发〔 〕 号 ）。 这是建国以来国务院第一次全面 2012 41 展的要求和挑战 ，深入开展了课程改革 、教育教学改革 ，加大 部署教师队伍建设工作的纲领性文件 。之后不久 ，教育部等部 了教育投入 ，改善了教育基础设施和技术手段 。 随着改革的 委联合印发了 6 个配套文件 ，具体安排教师队伍建设工作 。 日渐深入和人民群众对优质教育资源的期盼，问题日益集中 当前 ，我省教育事业正处在从规模扩张向内涵式发展转 到教师队伍素质上 。 为此 ，“国培”、“省培 ”计划逐步展开并深 型的关键时期 ，提高教育质量 ，促进教育公平 ，实现均衡协调 化实施 ，有效提升教师队伍整体素质 。 发展 ，从根本上讲 ，都与教师队伍的质量和水平密切相关 。 一 去年教师节前夕 ，国务院召开了全国教师工作暨“ 两基” 流的教育需要一流的教师 。 教师是教育事业的第一资源 ，教 2013 年第 9 期 / 总第 93 期 11 深 度 报 道 特别关注 师是教育教学中最积极最活跃最重要的要素 。 今年是教师培 见 》（ 陕教师 〔2013 〕30 号 ）从责任主体 、师德教育 、典型引领 、 训工作新一轮 五年计划的开局之年 ，为贯彻好全国教师工作 制度 建设 、纪律约束等五个 方 面 ，明确了我省加强师德建设 会议和文件精神 ，谋划好新形势下我省教师培训工作 ，我们 工作的 15 条规 定 。 强化了各级教育行政部门 、 中小学校长和 开展了广泛调研和深入分析 。 总体上讲 ，我省小学教师数量 教师是师德建设的 三位 一体的责任主体 ，师德 共 建 ，风险共 充足 、结构合理 ，初中教师稍显不足 ，高中教师缺编严重 ，教 担 。 这样 的规 定在我省师德建设上属 于第一次 ；把 师德建设 师队伍的数量结构不能 满足教育发展的实际需要 ，“拔高使 与教师培训结合起来 ，要求各 级 教育行政部门 ，把 师德教育 用 ”和 “教 非 所 学 ”现 象 在 一 些 地 方 特 别 是 农 村 地 区 仍 然 存 作为教师培训第 一课 ，是一 种 工作创 新 ；要求学校和教师个 在 。 从实践效果看 ，由于师资队伍发展不均衡导致“择校热 ” 人共 建师德 档案 ， 这不是 简单地规范或制约 教师的 言行 ，而 依然严峻 。 与此相关 ，我省基础教育科研课改成果和名师数 是 促 进教师 自律、 自新和 自我 成 长的加速器 ，从长 远 的 角度 量不足 ，在全国的知名度和影响力有限 。 基于这些具体问题 ， 讲 ，是教师 自我研 究 、 自主成 长的 必 然要求 ；要以深入 宣传 学 我们强化顶层设计 ，确定了全省教师队伍建设工作的重点和 习当代教师 楷模 、加