仿真软件在数控机床教学中的应用及改善.pdf

教学交流 仿真软件在数控机床教学中的应用及改善 胡金雨 （523083　　广东科技学院） 摘　要：随着机械制造业不断的发展壮大，数控技术在实 （2）数控机床的对刀操作：采用分钟棒对工件进行分中校 际生产中运用越来越广泛，市场对数控技术人员则供不应求， 正，确定工件坐标系原点在机床坐标系中的位置，将工件的中 而针对数控专业人才培训的高职院校在培养中遇到的机床问题 点设定为工件坐标系原点，把分中所得到的机械坐标值储存在 提出了运用数控仿真软件引入数控教学的重要性，使学生在仿 G54中。 真软件进行模拟数控加工时与实际操作数控机床面板相同，真 （3）导入数控程序：在编辑状态下，将CAM生成的NC程序 正做到每人一机，有效地提高教学质量。使实践教学达到的事 导入到仿真数控系统中。 半功倍的效果。 （4）刀具轨迹模拟：在铣削工件之前，设定安全高度进行 关键词：数控技术；数控仿真；数控教学；教学质量 刀具轨迹模拟，检查数控程序是否正确，防止工件损坏。 （5）数控加工：通过自动运行程序，模拟加工出零件。 近年来，随着计算机技术和虚拟仿真技术的不断发展， 四、数控仿真软件应用不足点 配合数控编程与数控教学的虚拟仿真软件不断涌现，将这些虚 1.加工工艺性差 拟仿真软件应用于数控加工编程教学中，可较好的解决教学问 鉴于仿真软件模拟的虚拟性，许多需要实际亲身操作的 题，使数控程序的枯燥字母与数字的集合变成屏幕上的虚拟现 才可以进行的步骤无法实现。如对工件的加工刀路的设置、在 实及动画，极大的提高了学生的感官认识，刺激其学习的主动 实际加工中，我们会进行先粗加工后半精加工再到精加工的过 性和自觉性，增加学生的动手机会，使操作技能的熟练程度加 程，而模拟仿真运用过程中我们只需要对工作一次加工到位就 以提高。事实证明，数控仿真教学是一种节约成本，安全有效 可。而这一点让学生在实际加工中对刀路的编程带来误解。 的教学模式和教学途径。 2.模拟仿真加工参数设置随意 一、数控仿真软件简介 模拟仿真环境是一个虚拟完美的过程，一旦程序正确就不 数控加工仿真软件是利用计算机来模拟实现编程和建模， 会出现加工问题。这样就养成了学生在使用数控仿真软件时， 将加工过程用二维图形或三维图形以动态形式演示出来的软 对加工的相关参数随意设定的习惯。而实际加工中存在的很多 件，使在传统数控教学中，需要用数控机床才能完成的大部分 的偶然及必然的变动，都可能引起机床停机。而学生一旦养成 教学演示功能在虚拟软件环境中就能实现，使数控教学模式变 这种坏习惯，在实际加工时也会不自觉的忽略这些对数控加工 得更加灵活、方便。 十分重要的部分，从而导致加工出的工件无法达到尺寸要求， 二、教学中数控仿真软件的运用 更有可能发生碰撞等事故。 广东省数控加工仿真系统，是由广东省职业技能鉴定指导 3.现场加工安全意识淡薄 中心、广州超软科技有限公司、华南理工大学工业培训中心联 实际加工中的很多突发事故是不定性的，如在事故发生当 合制作。广州仿真软件中的FANUC OIM数控铣立式的应用，分 时及时按下急停按钮、加工过程中不要把手和头随意伸进机床 为三个步骤：一是程序的启动，二是仿真加工准备步骤，三是 中、加工前关闭机床安全门等。但在仿真软件中，这些环节都 编序的输入及加工。