公正的兄弟纠纷调解.pdf

囤蕊叮¨¨圳 难忘的村官业务培训 一-一一一一一-——一-一-一◆刘竹青(北京市东城区交道口社保所干部) 2008年新人职时，台湖镇大学生村 划等课程。 官办公室及时组织我们到辖区光机电一 像这样的相聚，平均每半个月就有 体化工业园参观学习。在那次学习中，我 一次。平时，我们大学生村官们分散在各 第一次知道著名的李宁公司与天宇手机 村工作，为了帮助我们提升综合素质、更 公司总部就在我们镇域内，也在入职的 好地完成各项工作，镇村官办为我们搭 第一时间对镇域概貌和经济发展情况有 建了学习与交流的平台——台湖镇村官 了整体了解，这为我以后能站在全镇甚 课堂。镇村官办定期组织活动，有户内的 至全区的角度思考村庄发展之路、解决 座谈会、培训讲座，也有户外的参观学 村庄问题奠定了基础。继而，镇村官办又 工作创新与发展的新思路和方法。 习、拓展训练。课堂上，我们相互学习工 组织了以“社交与礼仪”为主题的培训， 更让我难忘的是关于村官课堂的一 作经验、交流工作心得，开阔了眼界、提 引导我们这些刚步入社会的大学毕业生 张调查问卷。2011年3月，镇村官办组升了工作能力，同时也培养了团队合作 及时学习如何跟他人相处，帮助我们快 织开展全镇大学生村官学习需求调查。 精神，大家结下了难忘的革命友谊。 速融入农村基层工作。应用文写作课教 当时，恰巧有村民找我办事没能参加。镇 感谢村官课堂，它教给我学习与工 会了我们如何捕捉身边的有效信息，如 村官办王主任在统计问卷的时候发现 作的方法，成为我一生享之不尽的财富。 何写好工作总结和工作中所需的其他公 没有我的问卷，立刻打电话向我询问对 感悟：像新老村官座谈会、应用文写 文；每月一次的座谈会让我们及时交流 村官课堂的意见与建议。调查过后，镇 作、社交与礼仪等课堂培训，对在任的每 工作一已许导，相互学习好的工作方法，同时 里根据统计结果，应大学生村官的要 一位大学生村官都非常有益。一定要积 也提升了我们的团队意识；去示范村的 求，村官课堂先后开展了新老村官座谈 极参加，掌握更多有利于自身成长和发 参观学习，让我们学到了促进农村基层 会、公务员考试笔试、面试培训、职业规 展的技能。 公正的兄弟纠纷调解 一次，我村二组兄弟俩突然吵得不 弟弟的茬，这场纠纷也因此而起。当晚， 预防可能出现的问题，防止没有处理好 可开交，马匕就要打起来了。接到村民的 我们组织他们兄弟、邻居、家族成员一 的矛盾进一步激化。再者，要多从周围村 电话，村委会成员马上赶到纠纷现场，为 起开会，把他们当年分家时产生的矛 民那里了解纠纷本身，综合5-)-析：N纷出 了避免出现更大的矛盾，我们把双方分 盾都拿出来理清楚。通过教育、调解， 现的深层原因。最后，调解时要结合教 开。据了解，哥哥觉得弟弟家门前的砖挡 最终兄弟俩都同意各让一步，哥哥不 育、调解、道德、法律等方式，还可以借助 了他的路，没经弟弟同意就把砖推到，弟 再找弟弟的麻烦，弟弟不再追究哥哥 家族威信。做好纠纷的善后工作也很重 弟得知后和哥哥吵起来。 砸坏砖的事。 要，村民思想复杂多变，问题表面上解决 村党支部书记和村委主任观察了 整个矛盾纠纷调解过程我都参与 了，但f也ffl已、中还有阴影和想法，有的人 纠纷现场环境，