兴趣是学习的动力--浅谈初中文言文教学的点滴体会.pdf

教学方法 常开展；再者，一些场地、器材长期反复使用，没有及时的维护和 完善的体育设施场地、器材是学校开展体育教学、课余训练、 更新，不仅会使训练与教学达不到预期的目的，而且还会对学生的 健身比赛等活动的首要条件，而且在某种程度上也能够反映出这所 人身安全存在一定的威胁。 学校的办学水平与规模。随着社会经济的发展和进步，国家教育改 （三）训练经费不充足 革的不断深入，素质教育对当前的学校提出了更多更高的要求。要 课余体育训练的经费一方面是学校用于体育场地设施的建设和 求学校资源，校园建设都要越来越现代化。而且，学校对体育场地 维护费用，另一方面就是组织比赛、医务监护等的活动经费，还有 建设要做好规划，同时也要购买质量好的器材，并及时给予维护。 就是教师的费用；所以每年用在学校体育的费用也是一笔不小的开 （三）学校应注重体育师资队伍的建设，提供培训和继续教育 支，但大部分学校经费来源渠道比较单一，仅靠自给自足，而大部 机会 分中学的经费原本就很有限，自然分拨到体育训练的经费就会更少。 学校应根据实际要求制定相应的体育教师以及教练员的培养和 （四）带训教师自身素质和综合能力不高 引进计划，加强师资队伍的建设。支持和鼓励体育师资队伍努力钻 通过对广州市 20 所中学的实地调查和访谈了解到，目前许多 研专业知识，不断提高业务能力和和科研能力。并提供一些培训和 参训老师的学历、职称等都不高，而且也很少有培训和继续学习的 继续教育的机会，使体育教师的知识得到更新，综合能力得到提升。 机会，体育专业技能有限，以至于很多老师仅能开展一些比较简单 同时，学校和家长应对广大体育工作者的劳动成果给予正确的评价， 的项目、而且也只是用一些很古板的教学形式来教学，这样会导致 提高福利待遇，完善奖励制度，培养他们的工作积极性，目的在于 学生上课的积极性不高，必然会影响课余体育训练开展的效果。 提高带训教师的文化素养和综合能力，从而促进学校课余体育训练 四、当前中学课余体育训练可持续发展的对策 更加科学化。 （一）努力实现社会体育观念的转变，营造好的学习氛围 （四）努力完善课余体育训练运行机制，扩大训练经费的来源 随着教育的改革，教育相关部门应加大对学校体育的宣传力度， 渠道 制定相关的政策，提高竞技体育的认知度，形成参加体育训练的社会 学校可以利用课余时间开展校内和校际间的各级各类体育比 大氛围；同时学校也要提高对体育的重视程度，健全学校体育管理体 赛，并鼓励学生踊跃参加，建立健全的竞赛规章制度，增加学生参 制，加强对参训学生的培养，处理好学生的文化课学习和参加课余训 加比赛的次数，检验训练成果，完善学校课余体育训练运行机制。 练的关系，促进体教结合，使学生和家长都有份安全感，才能意识到 同时，逐步的扩大比赛的规模和范围，吸引媒体和企业的介入，促 参与课余体育训练的重要性，这也是中学培养人才的一种途径。 进校企结合，拓宽课余体育训练经费的来源渠道，这也是学校体育 （二）学校要加大对体育场地设施建设的投入力度 步入社会化和市场化的发展之路。 兴趣是学习的动力 ——浅谈初中文言文教学的点滴体会 广东省南雄市乌迳中学　叶桂香 摘　要：初一学生刚接触文言文，是激发他们学习文言文兴趣 言文学习的态度和行动。所以，初一的学生学习文言文，不能让 的起点，是消除他们厌烦、畏惧的学习心理的阶段。此外，还运用 他们对文言文产生厌烦、畏惧的心理。而学生厌烦，畏惧文言文， 知识的迁移，巩固他们的知识所学，调动一切积极因素，为他们以 不外乎是因为他们认为文言文太过深奥，看不懂，学不会。这就 后的学习打下基础。 要求我们语文教师采用由浅入深的教学方法，步步诱导，用