案例教学法在广告学本科教学中的运用反思.pdfVIP

福建农林大学学报 (哲学社会科学版)，2010，13(4)：84—88 JournalofFujianAgricultureandForestryUniversity(PhilosophyandSociMSciences} 案例教学法在广告学本科教学中的运用反思 王 海 燕 (福建农林大学艺术学院，福建 福州350002) [摘要] 通过分析案例教学法在我国广告学本科教学中的运用特性及表现，反思其中可能存在的f*-l~ ，进而提出完善案例 教学法的有效对策：(1)案例教学法在广告学本科教学中的运用新思路；(2)案例教学法在广告学本科教学中的阶段执行 对策。 [关键词] 案例教学法；广告学 [中图分类号] G40—034 [文献标识码] A [文章编号] 1671—6922(2010)04-0084-05 Introspectionontheapplicationofcase—teachingmethod inadvertisingcollege-teaching WANGHal—yan (DepartmentofMedia。CollegeofArts，FujianAgricultureandForestryUniversity，FuzhouFujian350002，China) AbstractiBasedonanalysisoftheapplicationofcase-teachingmethodinadvertisingcollege—teaching，andintrospectiononitsprob— lems。weputforwardfurthereffectivetacticstoperfectcase—teachingmethod．(1)Newapproaches．(2)Countermeasuresimplemen- tedatdifferentstages． Keywords：case—teachingmethod；advertising ． 广告学是一门理论与实践兼具的学科。一方 一 、 案例教学法及其在广告学本科教学 面，考虑到我国非高等教育阶段 “填鸭式”教学模式 中的运用特性 的缺陷以及大学本科的选拔机制，广告学专业新生 (一)案例教学法概述 普遍匮乏理论联系实践的能力；另一方面，大学逐 案例教学法的早期雏形可追溯到古希腊时代 年扩招所形成的劳动力买方市场，致使广告公司在 的哲学家苏格拉底所提倡的 “问答式”教学法。一 招聘新人时选择空间急剧扩大，大学生的实践经验 般来说，具现代意义的案例教学法特指由哈佛大学 和执行能力越来越成为广告公司择人的重要考量 法学院开创的判例教学法，即以判决的案件作为教 标准。因此，在广告学本科教学中如何提高学生的 材，在教师的指导之下，让学生运用掌握的理论知 实践能力越来越受到广告学教育人士的广泛重视。 识，分析思考和讨论案件中的各种疑难情节，逐步 由美国哈佛大学法学院院长兰德尔开创的现 形成具有各 自特点的处理法案，它能培养学生系统 代案例教学法以培养学生全面的 “总经理能力”，而 地掌握与运用专业理论，提高综合分析与解决问题 不是 “学科专家能力”为教学 目的 J，变传统的 “单