国际汉语教学用基本层次范畴词库建设的理论与方法.pdf

2014 11 言文字应用 Nov． ，2014 年 月 语 4 Applied Linguistics No． 4 第 期 国际汉语教学用基本层次范畴 词库建设研究 ［ ］ 、 ， ; 本栏导读 国内外教 学词表 词库研制 历来以词频 为标准提取教 学所需词汇 以词频编 、 ， 制的词表 词库存在抽 象性词语的频率比具体性词语的频率高的现象 若仅按词汇 出现频率的 ， ， 高低来编排词汇教 学的先后顺序 违背人类认识事物从具体到抽 象的客观认知规律 会降低教 。2011 “ ” 学效率 年度 国家社会科 学基金项 目 国际汉语教 学 中的基本层次范畴词库建设研究 ( : 11BYY046; : ) ， 项 目编号 负责人 杨吉春 主要是从认知语言 学的角度 对现代汉语基本层次范 ， 。 畴词汇的提取进行深入研究 旨在研制出适合 国际汉语教 学用的基本层次范畴词库 本期刊 4 、 、 ， 登的 篇论文分别从不同的角度探讨词库建设 的理论 内容 标准和方 法 以及基本层次范畴 。 ， 词汇认知的顺序和动宾式 中基层动词与名词宾语的搭配机制 研究认 为 现代汉语基本层次 ， ， 范畴词汇的提取应 以词汇显现的完形程度的高低作为主要标准 依据不同 范畴词汇的特点 采 ， ; 用相应的辅助标准来提取基层词汇 并对基层词汇进行排序 最终研制出符合人类认知规律 的 词库供 国际汉语教学借鉴使 用。 国际汉语教学用基本层次范畴词库 建设的理论与方法 杨 吉春 (中央民族大学文学与新闻传播学院 北京 100081) ［ ］ ， 摘要 针对国际汉语教学和现代汉语词汇的特点 本文依据认知语言学中的基 ， ， 本层次范畴理论 确定了提取现代汉语基本层次范畴词汇的完形标准 论述了提取基