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作文指导 给作文语言 增添“亮丽”的色彩 给语言增添“ 亮丽 ”的色彩 一、什么是亮丽语言? 亮丽的语言表现在： 1.多用几个生动\形象的词语 2.用上几个修辞 3.引用几句名言、诗句 ------ 先看几个例子 例１：对面的窗子里传来一阵悠扬的琴声 例２：我沿着一条蜿蜒的小路往前走 例３：……急步奔到湖边，细细品来，似乎对白居易“冷碧新秋水，残红半破莲”的诗句有了更深的了解．悠忽间，一枝竹叶悄然划到了我的脸．转身望去，堤岸上翠竹绿嶂，掩映着秋日的残花衰柳，一扫人们心头“留得残荷听雨声”的頹然情绪，忍不住高诵起“梅花一时艳，竹叶千年色”来，同时，也为板桥老人“宁可食无肉，不可居无竹”的执着而拍案叫绝． 小试牛刀(一) 例4、新班主任 新来的班主任颇有创意，这不，学期一开始，就搞起了班委竞选，自己搭班子，让每个同学都有机会当班干部。“新官上任三把火”第一把便烧得大家焦头烂额——国庆节各组都要出节目，以检查他们的实力。 身为“一组之长”，自然是“天将降大任于斯人也”，我赶紧去挖掘本组的艺术人才，找来找去，才发现本组组员个个头脑发达，却是些“被艺术遗忘的角落”，不得已，这才想到了“班外兵团” …… 二、怎样使语言更“亮丽” (一) 拟题——拥有一双明亮的眼 例1 ：比较下列文题，哪个更生动？ 　　　 《童年往事》——《往事如歌》 《梦想,想梦》 —— 《我的梦想》 《雨夜随想》——《听雨》 《今夜,我的泪》 ——《一件伤心的事》  （续）则h总=1×2+0.5×2+1× 1.3+1×1.1+0.7 ×2=6.8(小时) 一天24小时-7小时(作业)-睡眠时间-吃、喝、拉、撒所需时间-“国家教育部”安排的七节课……所剩有几？ 答：“我的黑夜比白天多，我不要这样过”。 “虱子多了不痒，债多了不愁”。太阳每天都是新的，又何必那样自寻烦恼呢？我们“胜利大逃亡”，行不行？（也没作答） 授课人赠言 小试牛刀（三） * * “言之无文，行而不远。” 孔子曰： 文章要讲究文采，讲究美。没有文采的文章，就难以传播。 因此，作文应从审美的角度运用生动形象的语言去表达，去创造。 《学业考试要求》： 用词生动、词语丰富、句式灵活、 善于运用修辞手法,文句有意蕴。 《语文课程标准》： 语言要规范、简明、连贯、得体。 一、根据上下语境，在下面的句子中填写合适的词语：1.我看见（ ）的桃花、（ ）的梨花和（ ）的油菜花。 2.（ ）的蝴蝶在（ ）的荷花旁（ ）。 粉红 雪白 黄灿灿 身披花衣 香气四溢 翩翩起舞 单击查看提示 二、根据下列句子的格式、修辞和境界，填入合适的语句： 悬崖上的树，风来摇过，雷来轰过， ， ；紫风抚过，彩虹拥过， ， 。你泰然自若，宠辱不惊，看花开花落，望云卷云舒。 雪来压过 霜来欺过 明月亲过 流霞吻过 （3）二十世纪的帷幕已在我们头顶徐徐落下。站在二十世纪与二十一世纪之交的驿站，我们回首百年来并未如烟的往事…… 小试牛刀(二) （1）二十世纪已经过去了，处于世纪之交的我们回首百年往事…… （2）二十世纪已经成为历史了，站在新世纪的门槛前，我们回首百年的世事沧桑…… 1.运用修辞 2.引用俗语 3.化用古语 4.借用成语 5.套用流行语 6.巧用数学公式或符号 拟题方法： 青春的答案 寻觅心中的答案 成岭与成峰 仁者与智者 1+1=？ 雪化了是什么 都是答案惹的祸 话题1：答案 小试牛刀 拟题 (二) 内容—张扬自己的个性,写出语言的情味 1.大胆夸张，来一点“叛逆” 2 .巧妙悖论，来一点“幽默” 3.准确捕捉，画一幅“漫画” 4.活学巧用，来一点“诗意” 已知：数学卷2张，语文卷2张，物理、化学卷各1张，英语2张。 　求：能否在眼皮“打架”之前做完。 解：不能。（肯定挨训—具体问题具体分析） 　设1张数学卷需1小时（不忍心欺负数学老太太），1张语文卷需0.5小时（“青年夫子”— 好糊弄），1张化学卷需1.1小时（“分子”一瞪眼，能叫你骨头发酥，但比“爱因斯坦”来说还差点儿），英语卷需0.7小时（全是选择题，临时也容易想别“借鉴”）。 1.大胆夸张，来一点“叛逆” 文例 (1)我低声说：“这次语文不及格。”这话要是爸爸听到了，肯定要大骂我一顿，可是她听了