认知风格-华中师范大学.docVIP

□ 认知风格 虽然教育者早就注意到学生们在学习风格（或可称认知风格）方面有很大差异，但苦于没有很好的测试方法。北卡罗莱纳州立大学的所罗门（Barbara A. Soloman）从信息加工、感知、输入、理解四个方面将学习风格分为4个组对8种类型，它们是：活跃型与沉思型、感悟型与直觉型、视觉型与言语型、序列型与综合型，并设计了具有很强操作性的学习风格量表，可以较好地进行学习风格的测试。你属于什么样的学习风格？不妨使用“所罗门学习风格自测问卷表”测试一下（/learningstyles/ilsweb.html）（链接），以确定你自己的学习风格。 通过所罗门学习风格自测问卷表，你测定的你自己的学习风格是（可填写）： □ 控制点类型 说明：这个测验来自互联网，完全是趣味性的测验，并不反应真实情况。对于下面的每一个问题，你同意哪一种说法：对于上述问题，选1”多还是2”多对于上述问题多选2”，是具有内部控制特征的人而对于上述问题多选1”，具有外部控制特征的人。第一题： 1人们生活中很多不幸的事都与运气不好有一定的关系。 2人们生活的不幸起因于他们所犯的错误。 第二题： 1想要知道一个人是否真的喜欢你很难。 2你有多少朋友取决于你这个人怎么样。 第三题： 1很多时候我都感到对自己的遭遇无能为力。 2我根本不会相信机遇或运气在我生活中会起重要作用。 对于上述问题多选2”，是具有内部控制特征的人而对于上述问题多选1”，具有外部控制特征的人。 。 内部控制者特征 外部控制者特征 把学习成败归因为个体内部因素 把学习成败归因于个体外部因素 学习兴趣高 学习兴趣低 自信心高、责任心强 自信心低、责任心差 勤奋努力 马虎随便 学习目标富有挑战性 学习目标过低或过高 成绩提高、进步快 成绩提高、进步慢 总结 从总体来看，你属于一个 □ 内部控制者 □ 外部控制者 备注 在相应的选项前打√ 此外，很多学者已经开发出来了各种各样的量表，运用这些量表，你也可以迅速而准确地判定自己的控制点类型。请以根据下面提供的网络地址或者自己从互联网上有哪些信誉好的足球投注网站获取，使用正规的量表测试一下自己的控制点类型，看一看自己是属于外部控制类型的人还是内部控制类型的人。 Terry Pettijohn开发的控制点类型测试量表 /connectext/psy/ch11/survey11.mhtml链接 Julian Rotter开发的控制点类型测试 /pagoolka/LC.html链接 □ 焦虑水平 泰勒于1953年编制了一种测定焦虑水平的量表，叫做显相焦虑量表（Manifest Anxiety Scale），简称MAS，它有两个基本假设：①个体驱力水平的变化与内在的焦虑或情绪性水平相联系；②焦虑的强度可通过纸笔测验的描述表达其外显症状。该量表中有关焦虑的项目大都从明尼苏达多相个性调查表中选出，另又加入众多的缓冲项目。经过数年的修改和测试，量表中与焦虑效标有高相关的项目已增至50条，缓冲项目也大大增加。目前，显相焦虑量表已经成为测定人的焦虑水平的最常用方法之一。 此外，对焦虑水平的测试量表还有Charles和Spielberger于1977开发出来的《状态-特质焦虑问卷》（State-Trait Anxiety Inventory，简称STAI）和John Gillis于1980年专门为儿童设计开发的《儿童焦虑量表》（Anxiety Scale for Children）等。我国华东师范大学心理学系教授周步成则和其他心理学科研究人员，在日本铃木清等人编制的“不安倾向诊断测验”基础上进行修订，开发了适应于我国中学学生的《心理健康诊断测验》，用于测定中学生的焦虑水平。 下面是一份简易的学习焦虑水平自我评价表，你可以使用它来测定一下自己在学习上所处的焦虑水平。具体的做法是判断评价表中的每一个项目是不是适合你自己的状况，并在相应的得分等级上打√，记1分表示自己很少是这种情况，记2分表示自己部分时间内是这样的，记3分表示大多数时间是这样的，记4分表示自己总是如此。 (把此处实现为：网上填写并能够提交的方式或者是可以下载后上传的方式) 序号 问题项目 等 级 1 2 3 4 1 我吃饭很香，味口很好。