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第一章 力与物体平衡 第3课时 受力分析 班级_____ 姓名____________学号____ 【学习目标】 1.掌握受力分析的步骤，并能正确、规范的画出物体的受力分析图 2.会应用整体法和隔离法分析物体的受力 3.养成良好的受力分析的习惯 【课前自主学习】 一、受力分析 问题1：画出下列几种情景中斜面上物体A的受力示意图 （1）物体在斜面上静止 （2）物体从光滑斜面上滑下 （3）物体从粗糙斜面上滑下 （4）物体冲上光滑斜面 （5）物体冲上粗糙斜面 问题2：画出下列两种情景中，物体的受力示意图 （1）物体静止在水平面上 （2）物体在水平面上匀速运动 【基础自测】 1. 如图所示, A、B、C三个物体叠放在桌面上,在A的上面再加一个向下的作用力F,则C物体受到竖直向下的作用力除了自身的重力之外还有( ) A.1个力 B.2个力 C.3个力 D.4个力 2.物块静止在固定的斜面上，分别按如图所示的方向对物块施加大小相等的力F，A中F垂直于斜面向上，B中F垂直于斜面向下，C中F竖直向上，D中F竖直向下，施力后物块仍然静止，则物块所受的静摩擦力增大的是(　　 ) 圆周运动 ⑥月球绕地球运动对月球分析 ⑦带电粒子在匀强电场中的运动 ⑧带电粒子在磁场中 ⑨安培力作用下的平衡 我的收获： 知识点二：多力或漏力——受力分析的禁忌 思考：受力分析时，如何有效地避免多力或漏力？ 例2．传送带问题： 【变式训练】对物体A受力分析 我的收获： 知识点三：整体法和隔离法 例3.如图所示，光滑水平地面上放有截面为四分之一圆面的柱状物体A，A与竖直墙面之间放一光滑的圆柱形物体B。对A施加一水平向左的力F，整个装置保持静止。若将A的位置向左移动稍许，整个装置仍保持静止，则以下说法正确的是（ ） A．水平外力F增大 B．墙对B的作用力减小 C．地面对A的支持力减小 D．B对A的作用力减小 【变式训练】如图所示,物体A靠在竖直墙面上,在力F作用下,A、B保持静止.物体B的受力个数为 ( ) A.2 B.3 C.4 D.5 我的收获： 知识点四：静平衡问题的分析方法 例4.如图所示，一个半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O点为其球心，碗的内表面及碗口是光滑的。一根细线跨在碗口上，线的两端分别系有质量为m1和m2的小球，当它们处于平衡状态时，质量为m1的小球与O点的连线与水平线的夹角为。则两小球的质量比为 （ ） A． B． C． D． 我的收获： 【当堂检测】 1.人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，如图所示，以下说法正确的是(　　 ) A．人受到重力和支持力的作用 B．人受到重力、支持力和摩擦力的作用C．人受到的合外力不为零 D．人受到的合外力方向与速度方向相同 2.如图所示,用两根细线把A、B两小球悬挂在天花板上的同一点O,并用第三根细线连接A、B两小球,然后用某个力F作用在小球A上,使三根细线均处于直线状态,且OB细线恰好沿竖直方向,两小球均处于静止状态.则该力可能为图中的 ( ) A. F1 B. F2 C.F3 D.F4 【课后巩固练习】 1.如图所示，倾斜天花板平面与竖直方向夹角为θ，推力F垂直天花板平面作用在木块上，使其处于静止状态，则(　　 ) A．木块一定受三个力作用 B．天花板对木块的弹力FN＞F C．木块受的静摩擦力等于mgcosθ D．木块受的静摩擦力等于mg/cosθ 2.如图所示，竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上，另一端与斜面体P连接，P的斜面与固定挡板MN接触且处于静止状态，则斜面体P此刻所受的外力个数有可能为(　　 ) A．2个　　　　　B．3个C．4个 D．5个 如图所示，质量为M的楔形物块静止在水平地面上，其斜面的倾角为θ.斜面上有一质量为m的小物块，小物块与斜面之间存在摩擦．用恒力F沿斜面向上拉小物块，使之匀速上滑．在小物块运动的过程中，楔形物块始终保持静止．地面对楔形物块的支持力为(　　 ) A．(M＋m)g B．(M＋m)g－F C．(M＋m)g＋Fsinθ D．(M＋m)g－Fsinθ 如图所示，轻质光滑滑轮两侧用细绳连着两个物体A与B，物体B放在水平地面上，A、B均静止．已知A和B的质量分别为mA、mB，绳与水平方向的夹角为θ，则 (　　 )A．物体B受到的摩擦力可能为0 B．物体B受到的摩擦力为mAgcosθ C．物体B对地面的压力可能为0 D．物体B对地面的压力为mBg－mAgsinθ 物理一轮复习学案