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●学科建设 《经济师》2012 年第 9 期 基 于 市 场 需 求 的 国 际 化 会 计 人 才 培 养 模 式 的 构 建 ●刘淑花 陈 英 摘 要：经济全球化导致会计国际化，会计国际化要求会计 （一）明确培养目标 人才国际化。 文章从分析人才培养模式的框架入手，进而研究构 目标指导行为，因此目标决定行为。 会计人才培养目标是 建适应市场需求的国际化会计人才培养模式。 会计人才培养模式的灵魂和导 向， 是对会计人才培养的总体要 关键词： 国际化会计人才 人才培养模式 市场需求 求，国际化会计人才培养目标直接决定着人才的培养过程。 美 国 中图分类号：F241.23 文献标识码：A 会计教育改革委员会认为， 会计教育 的目标不是让会计学生在 文章编号：1004-4914（2012 ）09-100-02 刚刚从事会计职业时便成为合格的会计工作者 ， 而是要使学生 具有作为一名会计人员所应具备 的学习能力和创新能力， 使其 一、引言 终身能从事学习。 再者 ，“会计教育最重要的目标是教导学生独 随着全球经济一体化的发展，国际贸易、国际投资和金融得 立学习的素质。 大学教育应是提供学生终身学习的基础 ，使他们 到了迅速发展 ，国际经济交往日益增加，经济全球化使会计的规 在毕业后能够 以独立自我 的精神持续地学 习新的知识 ”（里查 范领域超过国界， 这一过程客观上需要有统一的会计商业语言 德·E.弗拉赫惕 ，1997）。 由于会计是一门社会学科具有与时俱进 来提供公开透明、高质量的会计信息，使会计形成国际化趋势。 的特点 ，在确立 国际化会计人才培养目标时，应遵循“独立学习、 与此同时对会计人员也提出了新的要求 ， 会计不仅要精通国内 终身学习”的原则进行 。 在结合当前市场对国际会计人才的需求 会计业务、通晓会计基本理论，而且要熟悉国际会计准则、国际 时，应将 国际化会计人才培养目标定位为：培养具有国际视野 的 会计惯例、国际财务环境，了解世界主要会计模式异同，并且能 具备良好的学习能力和创新能力的复合型人才。 熟练地应用外语、计算机处理会计业务 。 然而据市场调查，目前 （二）优化培养过程 会计从业人员中,普通层次的财务人员供大于求,而高层次会计 高校培养出的国际化会计人才，将接受市场用人单位 的检 人才却非常紧缺 。 高等院校作为会计人才培养的重要基地，应及 验 ，这些会计人才能否满足市场需求方的要求，将直接取决于培 时根据市场需求培养具有国际意识、国际交往能力、国际素质及 养过程的设计是否科学合理。 国际化会计人才培养过程包括 了 国际竞争能力的会计人才。 人才培养的各个环节 ， 为了保证 国际化会计人才的质量必须重 二、人才培养模式的框架 视以下各个环节的设计与实施 。 人才培养模式是对人才培养过程的一种设计与管理，主要 1.设置“循环式”动态的课程体系。 结合会计学科 的特点 ，适 涉及到人才培养目标规格和基本培养方式 (基本归属于教学模 应 当今经济日新月异的形势， 根据国际化会计人才培养 的目标 式的层面)等方面的内容。 人才培养模式的构成总体而言是以市 高等学校应建立一套配置合理、 结构优化的会计教育课程体系 场需求为导向，结合学校实际办学条件，明确人才培养目标，然 的“循环式”动态的课程体系。 该体系主要包括 ：首先 ，根据市场 后优化培养过程，完善培养评价制