任务型阅读理解(七选五)解题方法探讨.pdf

试。题 备考方略 @ 研4究 任务型阅读理解(七选五)解题方法探讨 ■张娟霞 2011年河南省高考英语学科增加了一种新题 第三步，分析语段的内部层次，定位选项。 型——七选五任务型阅渎理解，即给出一篇缺少五 第四步，检查核对。将所选答案带人文中，再次 个句子的文章，对应有七个选项，要求根据文章结 通读全文。 构、内容选出正确的句子，填入相应的空白处。该题 下面以2008年辽宁卷阅读理解题型为例对以 选项常分为：主旨概括句(文章整体内容)、过渡性句 上方法进行演示： notesisa skillthat 子(文章结构)、注释性句子(上下文逻辑关系)乏类。 Takinggood time-saving will tobecomeabetterstudentinseveral 个别干扰选项区分度不大，但往往从这j方面进行 helpyou 71 notesareexcellentma— 设置。这种高考英语新题型体现了《英语新课程标 ways． Second，your terials丽而towhenare foratesL 准》的阅读学习和教学理念。这种题莲!』虽然是一种 you studying offers to 新的尝试，但在解题技巧方面还是有章町循的。下 Third。note—takingvarietyyourstudy timeand tohold interesL 面笔者依据在教学实践中所归纳的解题方法做以下 helpsyou your Youwillwanttotakenotes classroom 三个方面的总结： during discussionsandwhile a text—bookor 一、利用语段、语句间的关系进行选项定位 reading doing researchfora 72 ．Wheneverorhowever 1．靠语句间的意义的结合。例如：Whenever report． take inmindthatnote- take that isa orhowever notes，keep_硒dnote-taking you notes，keep you isa meansmustselective 73 selective process． taking process．Thatyou is toinclud