例析高考中常见装置图总结及解题策略.pdfVIP

第26卷第4期 中学生物学 V01．26No．4 2010盆 MiddleSchool 2010 Biology 文件编号：1003—7586(2010)04—0056—04 例析高考中常见装置图总结及解题策略 车未艾(天津市复兴中学天津300121) 摘 要 以光合作用与呼吸作用在高考中常见的装置图为例进行了总结．并选择了经典例题剖析了 该类型题目的解题策略。 关键词装置图 光合作用 细胞呼吸解题策略 中图分类号G633．91 文献标识码B 装置图是高考中的新题型，该题型所占的分值呈 以分为两类。一类是以形象化方法构建的具象模型， 逐年上升趋势。在2009年天津卷生物部分解读中也它是人们在思维中通过对生物原型的简化和纯化而 明确规定：通过概念图、装置图、实验装置图、曲线图 构思出来的。具象模型具有一定的形态结构特征，如 和表格等形式，从基本、核心、重点等知识领域，考查 DNA分子双螺旋结构模型、生物膜液态镶嵌模型等， 学生运用所学生物学知识科学分析实验的能力、识图 它能使研究对象直观化，既可以促进研究，又可以简 能力、运用数学模型解释生物学知识的能力。装置图 略描述研究成果，使之便于理解和传播。另一类是以 题符合新课程理念，对于能力考查等具有积极的导向 抽象思维方法构建的抽象模型，是人们抽象出生物原 作用，所以在二轮复习中教师应给予重点训练。 型某些方面的本质属性而构思出来的，例如呼吸作用 1物理模型与装置图概述 过程图解、光合作用过程图解等过程抽象模型、食物 模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所 链和食物网等系统抽象模型。这类模型使研究对象简 作的一种简化的概括性描述。模型的形式很多，包括 化，在科学研究中常被用于计算推导，引申观察和实 物理模型、概念模型、数学模型等。物理模型以实物或 验的结论等方面。装置图是高考物理模型类题中最重 图画形式直观表达认识对象的特征，可以模拟客观事 要的呈现方式，主要包括渗透装置。光合和呼吸作用 物的某些功能和性质，它包括实物模型和思想模型两 装置、神经调节(电流表)装置及生长素装置，光合作 类。在高中生物课程中经常使用的实物模型如反映生 用和呼吸作用是历年高考的重点和难点，下面以该部 物体结构的标本，模拟模型如细胞结构模型、各种组 分装置图为例。 织器官的立体结构模型等。思想模型是物质模型在思 2光合作用与呼吸作用常见装置图总结 维中的引申，根据构建模型的思想方法的不同，又可 2．1 呼吸作用装置：密闭小室+二氧化碳吸收剂(图1) 质量分数为10％酵母菌 澄清的 的NaOH溶液培养液 石灰水 发芽种子 芽种子 b 左侧 KOH 浓溶液 d 图1光合作用常见装置示意 一56～ 万方数据 2．2光合作用装置：密闭透光小室+二氧化碳缓冲剂(图2) 毛细刻度管红色液滴 试管 碳酸氢钠溶液 漏斗 金鱼藻