初中数学课堂教学中师生互动存在的问题及其解决策略的探析.pdf

新课程导学 课堂教学与研究 初中数学课堂教学中师生互动存在的 问题及其解决策略的探析 甘肃省舟曲县峰迭新区中学 高 岺 , , , , 摘 要 随着新课程改革的不断深入 在教学中 教师要转变传统的教学理念 将学生放在教学的主体地位 强调学生 。 , , , 的参与性 数学是一门和生活联系紧密的学科 教师在进行数学教学的时候 要鼓励学生积极进行互动 打造互动型教学课 , , 。 堂 进而激发学生学习数学的兴趣 提高教学质量 关键词 初中数学 互动教学 策略 , ( ) 在新课程标准中 学生的主体地位被提到了前所未有 二 数学课堂上巧设问题的陷阱 。 , 的高度 教学过程不再被看作是一种纯粹的给予和接受的 在数学教学中 学生的错误问题也是一种宝贵的教学 , 、 , , 。 静态过程 而是师生之间相互交流 相互影响的动态互动过 资源 教师要充分地利用这种教学资源 创造互动的机会 。 , , , 程 师生互动是当前课堂教学改革中的一个重要问题 也 对错误的问题进行回顾 能够提高学生的反思能力 让学生 , 、 、 , 是转变传统教学观念的一种具体体现 关乎教师教学能力 能够主动地去发现 去探究 去交流 从而提高数学的互动 , 。 。 和教学水平的提高 关乎学生创造精神和实际能力的培养 效果 , 本文简单分析了当前初中数学课堂教学中师生互动存在的 例如在进行绝对值学习的时候 教师就可以这样进行 , 。 ,“ , ?” “”。 问题 并对问题的解决策略进行了一些积极的探索 提问 同学们 请问+7的绝对值是多少 同学回答 7 、 , ,“ ?” 一 更新观念 引导教学活动 教师继续引导 绝对值等于本身的数是什么数 大多数学 ( ) “ 。” , ,“ 一 认识到传统教学的误区 生会回答 正数 教师微微一笑 耐心地说道 你们再仔细 , , , , ?” 在传统的教学中 教师占据着课堂的主导地位 学生的 地思考一下 什么数不是正数 但是绝对值也是本身呢 同 。 ,