听力障碍儿童与正常儿童篇章阅读理解对比研究.pdf

·276· 主垦鳇壁：垒堡堂盘查!!塑堡筮!!鲞筮!塑 听力障碍儿童与正常儿童篇章阅读理解对比研究‘ 邢 丹①董 冶@ 【摘要】 目的探究听力障碍儿童与正常儿童在篇章阅读理解的差异。方法 以3(被试类别)×4(阅读提示策略)混合实 阅读成绩上类 验设计比较听力障碍儿童与正常小学4、6年级儿童共36人在4种策略提示阅读下的阅读理解指标。结果 别主效应显著，Po．ool；阅读提示策略主效应显著，，o．05；阅读时间、阅读速度上被试类另0主效应不显著，阅读提示策 略主效应分别为显著、不显著；交互作用均不显著。结论听力障碍儿童和正常儿童阅读在4神阅读提示策略上有相同变 化趋势；提纲阅读提示策略有助于听力障碍儿童阅读理解。 【关键词】相同变化趋势；3×4混合实验设计；听力障碍；篇章阅读理解 of between ChildrenandNormal Comparative Comprehe璐ion hmpairment ChiIdren．X疏g上)n，l， StudyReamng Hearing 114005，P．R．c^砌 D0僧K．Sc．1100Z∥鼢眦以锄锄卵口咒dT矗．Il枷峨，，A埘．il口，zND册“U砌绷妇，以，砒口，z childrenon ToreSearchthedifferencebetween childrenandnormal discourse 【Abstract】0b．iective hearingimpairment 36 of ChildrenfromGrade6 and Childrenfrom Impairment Impairment reading．MethodsparticipantsHea“ng No—hearing Factoial Grade4andGrade6readfourdiscourseswithdifferenthintsof analyze readingstrategies．UsedtbeGLM—Repeated dis— threeitemsof ResultsDatarevealed withinfour readingunderstanding． non—significanceamongsubjects，significance courses，and oftheinteractioneffect．concI峭ionThere trendsonfourmaterials． non—s谊nifkance groupsappear审milar Hintsof the 0f children． guidehelp hearingiHl