对实施quot;高层次创造性人才计划quot;研究的几点思考.pdf

要33然压龃637 第 期(总第 对实施“高层次创造性人才计划研究的几点思考 黄教珍李红浪 [摘要]高校是集聚高层次人才的重要基地，是实施人才强国战略的生力军，对于国家建设、经济发展起着重要作用。面对日趋 激烈的人才竞争形势，迫切需要高校进一步加强人才工作和人才队伍建设，特别是高层次创造性人才建设，努力实施“高层次创造 性人才计划”，为加快全面建设小康社会、实现现代化提供强大的人才保证。 [关键词]高层次创造性人才计划高校人才建设 (1973-)，男，江西科技师范学院，讲师，研究方向为教育管理。(江西南昌330013) [课题项目]本文系江西省教育科学“十五”规划2004年课题“江西高校实施高层次创造性人才计划研究”的研究成果。(课题编 号：04YBI68) [中图分类号]G647[文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2009)33-0030-01 实施“高层次创造性人才计划”是邓小平科技教育思想的要 吸引一批能够领导本学科建设的优秀学术带头人，以建设高层 求，也是适应世界科技革命发展和我国社会主义现代化建设的 次人才和创新团队为重点，提高教师和人才队伍的整体水平，才 需要。为迎接知识经济时代的机遇和挑战，高校必须努力实施 能真正做到人才兴校、人才强校。 “高层次创造性人才计划”，加速高层次创造性人才的培养，建设 最后，高层次创造性人才是我国国家创新体系最重要的组 人才创新体系，使高校真正成为培养高层次创造性人才的基地， 成部分。没有高层次创造性人才就不可能取得重大的创新成果， 成为科教兴国的强大生力军。 因此在很大程度上可以说高层次创造性人才是我国国家创新体 一、实施“高层次创造性人才计划’研究的必要性 系的核心部分。实施“高层次创造性人才计划”研究是增强我国 首先，2l世纪的竞争是人才的竞争。在知识经济时代，人才 综合国力和围际竞争力的需要，是实施科教兴国战略和可持续 成为了一个国家科技创新、经济发展和社会进步的根本保证。我 发展战略，实现我国2l世纪发展目标，适应知识经济的需要。 国要实现跨世纪发展战略目标，就必须有一批批高层次人才、优 三、实施“高层次创造性人才计划’’研究的原则 秀人才，就必须将培养和造就高层次创造性人才作为重要战略 首先，坚持解放思想、实事求是、与时俱进的原则。实施“高 任务来抓。 层次创造性人才计划”必须要以邓小平理论和“三个代表”重要 其次，人才，特别是高层次人才，对国家经济和社会发展有 思想为指导．牢固树立“人才资源是第一资源”和“科学技术是第 着举足轻重的作用。高层次创造性人才具有较高水平的创造性， 一生产力”的观念，深刻认识人才工作在实施科教兴国战略中的 其多少代表了一个国家的整体创造能力和创造水平。一个国家 地位和作用。 要想在世界上有发言权，就必须有一大批高层次的创造性人才。 其次，坚持改革创新的原则。高校人才工作只有大胆改革、 再次，无论是国内还是国外，高层次人才都是短缺资源，所 勇于创新，坚持将人才计划项目的实施与制度改革和机制创新 有的人才争夺战都是围绕高层次人才展开的。虽然我国的人才 结合起来，努力扫除用人和分配制度中的制度性障碍，才能形成 总体规模已超过6000万，但高层次人才仍然十分短缺，且流失一个吸引、稳定、集聚高层次人才的制度环境。 严重，难以满足各方面的需求，成为制约我国经济和社会发展的 最后，坚持统筹规划、形成合力的原则。高校人才队伍建设 瓶颈。 是一项系统工程，需要各级教育行政部门、高校及社会各界高度 最后，高校人才建设机制存在一些不足。主要表现为：当前 重视、密切配合。同时，人才队伍建设必须统筹资源，集中有限的 我国高校人才规模与高等教育发展规模相比相对不足；人才队 人力、财力和物力，打造知名人才工程品牌，从而形成凝聚力，提 伍的整体素质与国际化要求还有明显差距；高校高层次人才数 高效益。 量不足、结构不够合理的矛盾还比较突出；促进高校高层次人才 四、实施“高