基于未来的变革图景——澳大利亚《墨尔本宣言》的解读.pdf

段晓明：基于未来的变革图景——澳大利Ⅱ《墨尔本宣言》的解读 摘要：如何基于未来明确变革方向、构建变革框架，这不断考量着国家的教育变革能力。2008年， ((墨尔本宣言》的出台标志着澳大利亚学校教育进入一个新的发展时期。宣言在变革目标、变革思路扣 变革进程上都具有新的时代特征，反映出澳大利亚学校教育变革的未来走向． 关键词：《墨尔本宣言》；学校教育；澳大利亚 作者简介：段晓明／河南大学教育科学学院副教授，河南大学教育科学研究所专职研究员，比较教育 学博士(开封475004) 在过去的20多年中，澳大利亚学校教育改革 足不断变化的劳动力需求的核心。(2)年轻人需要 此起彼伏，绵延不断。1989年，《霍巴特宣言》 具备合适的技能和知识以担负国家兴盛的职责。 Declarationon (3)教育是理解和强调所面临的不断恶化环境挑战 (Hobart SchoolinlzJ的发表规定了澳 大利亚联邦共同遵守的十大学校教育目标，构建 的关键．。(4)教育能使学生将自身价值观与他人经 了澳大利亚学校教育发展的国家合作框架。1999验建立联系，从而促进社会融合。(5)教育是实现 年，澳大利哑教育、就业、i)lI练及青少年事务部机会平等的主要途径。…宣言中一再表达出澳大利 亚政府致力于建立一个世界一流教育体系的承诺 (MCEETYA)发表《阿德莱德宣言》(Adelaide DeclarationonNationalGoalsfor inthe Schooling 和决心，“澳大利弧的未来依赖于教育的成就， 21st Century)，厘清了提升学生学业标准、筹划国澳大利亚的未来在于如何利用人们的才智、投能 家课程建设和谋求学校教育公平性三大发展主 和创造力……而这一发展要求良好的社会和物质 题。2008年底，《墨尔奉宣言》(Melbourne结构，灵活的、公平的劳动力市场以及一个世界 for DeclarationonEducationalGoals Young领先的教育与创新体系。，，【2】 年轻一代的发展是实现未来的基石。《墨尔 Australians)的签署开启了澳大利皿教育又一次改 革之路。这是一次面向未来的学校教育的庄重承 本宣言》确立的两大目标之一就是使所有澳大利 诺和整体规划。 亚青少年成为成功的学习者、自信且富有创造力 一、变革战略：基于未来关注青年 的个体以及主动明智的公民。具体而青主要包 如何基于未来明确变革方向，如何面向未来 括：(1)成功的学习者：具备读写算基本技能，创 规划学校教育， 《墨尔本宣言》的出台正是基于 新性运用ICT技术：发展学生学习能力及逻辑思维 对澳大利亚教育未来面临问题的认识和分析，以 能力；创造性地解决问题；独立设计、小组合作 更为广阔的途径、长远的规划，提出的一种战略 和交流观点；具备信息化学习和就业决策的技 性思路和发展方向。正如宣言中所展示的，澳大 能；促进学生自身潜能的充分发展。(2)自信且富 利亚在解读自身教育新问题的过程中，愈加认识 有创造力的个体：具有自我价值感和个体认知意 到：(1)教育是确保澳大利亚未来经济繁荣和满识：具有进取心和创造性；与他人建立和保持健 ·本文系教育部人文社会科学项目“课程改革与学校效能促进的国际比较研究”(编号：08JC880009)的阶段性成果 之一。 万方数据 《外国中小学教育》2011年第3期 康的人际关系；具备担当作为未来家庭、社会和 计一种情境，其中所有学生和学生群体，无论能 工作角色的能力；具有对自身生活做出理智决策 力、动机兴趣，能够实现同样公平的结果”。【51 和行为负责的能力。(3)主动明智的公民：以道德 从而使公平与卓越从一个战略性的目标转变为对 准则和道德伦理为行动指南；领会澳大利亚社 学校教育的具体要求和变革思路，公平被置于基 会、文化、语言和宗教的多样性；理解和认可本 础性的前提地位，而卓越被诠释为基于公平的优 土文化的价值；追求民主、公平、公正的价值 异。 观；