指导学生巧妙理解词意的方法.pdfVIP

· 课堂参考 教学反思 课堂参考 课堂参考 课堂参考 课堂参考 课堂参考 课堂参考 课堂参考 课堂参考 课课堂堂参参考考 GVANGJSIHGYAUYUZ 《圆的面积》练习课教学片断及反思 □浙江省杭州市余杭区育才实验小学 李庆海 【关键词】《圆的面积》 练习课 反思 思维受阻，在学生困惑时教师作了提示： 组 2 ：我们组是这样想的：设正方形 【中图分类号】G 【文献标识码】A 从正方形的面积是 144 平方厘米，你 的边长是 a ，那么圆的半径是 a ，正方形 2 【文章编号 能算出它的边长吗？ 】0450-9889 （2012 ）12A- 2 a 2 0066-02 生 1： 正方形的面积是 144 平方厘 的面积是 a ， 圆的面积是 3.14 ×（ ）= 2 米， 144 等于某个数的平方。 3.14 a2 ，因为正方形的面积是 80 平方厘 【教学片断】 生 2 ：也就是 144 是两个相同的数的 4 这是一节关于圆的面积计算的练习 乘积。 米，所以圆的面积是 80× 3.14 =62.8 平方 4 课。 在基本练习之后，教师用课件依次出 生 3 用了凑数法： 10×10=100,11×11= 厘米。 示 3 道练习题。 121,12×12=144， 所以这个正方形的边长 师：你们两个小组真棒！ 用字母表示 1. 一张正方形纸的边长是 10 厘米， 是 12 厘米。 正方形的边长和圆的半径，找出了它们面 把这张纸剪成一个最大的圆， 这个圆的 生 4 用了分解质因数法： 144=2×2 × 积之间的关系，也能求出圆的面积。 如果 面积是多少平方厘米？（如下图所示） 2×2×3×3 ，所以 144=12×12，这个正方形的 正方形的面积是 200 平方厘米，你能算出 边长是 12 厘米。 圆的面积吗？ 正方形的面积是 a 平方厘 有了正方形的边长，学生很快就解决