挖掘隐含条件，提高机械基础的解题能力.pdf

· 2011年 11月28日 ． 挖 隐 械 基础的鹳题能 摘 要：分析了挖掘机械基础题 目中隐含条件的途径和方法。对机械基础题 目中常见的隐含条件进行归类、举例、解析，注重多角 度挖掘隐含条件，提高学生解决机械基础题 目的能力。 关键词 ：机械基础；隐含条件；解题能力 机械基础的隐含条件是指题 目的条件中未明确给出，却客观 速的60倍，分针转速是时针转速的12倍，即可以推导出：i(sM)=n 存在的事实。它是题设中的隐蔽条件，而这些隐蔽条件往往是学生 (S)ln(M)=60；i(MH)= (M)n／(H)=12。(3)再利用图形中的隐含条 们容易忽视的内容，若不能化 “隐”为 “显”，就会因缺少条件而无从 件，中心距相等：n(cD) (BE)。这样就可以思路清晰地解答本题了。 下手、或解题失误、或解题思路复杂化，这将直接影响获得正确结 三、熟悉原理。挖掘隐含条件 果。因此 ，需要充分挖掘题 目中 “隐含”信息，才能使问题迎刃而解。 有些机械基础的问题、现象、判断等条件隐含于相关的概念和 那么，隐含条件有没有规律可循?我们可以从哪些方面来挖掘题中 原理中，或是题 目有意混淆概念，偷换概念，这就要求学生对概念 的隐含条件?如何挖掘试题中的隐含条件，提高学生解题能力?为 掌握要准确，对原理理解要透彻 ，并能够正确地将原理灵活应用。 此 ，笔者结合教学实际，从机械基础问题涉及的生活常识、原理、图 例如：如图所示为液压装置，已知阻力F--4kN，面积A=I．2xlOem：， 形等几方面的具体特征入手，进行归类、举例、解析 ，下面就此问题 A】=0．9x10。m2A2=0．5x10。in2，若需要该装置克服阻力 F而运动， 做如下探讨。 试求(1)所需压重G的大小；(2)液压缸两腔的压力Pl，。 一 、 抓住关键词。挖掘隐含条件 在机械基础题中，常见的关键词有：某带传动为 “增速机构”表 示大带轮为主动轮；“转向相同”表示为内啮合齿轮传动；某 “分度 机构”采用蜗杆传动表示蜗杆头数为 1；“内啮合槽轮机构”表示圆 一AtA2~1tG 销数为 1且转向相同；标准齿轮外啮合传动中，“齿轮基圆与齿根 圆重合”表示该齿轮齿数为临界值取42；“曲柄摇杆机构中，杆AB 能整圈回转”，表示杆 AB为曲柄且杆长肯定为最短杆；某高速传 解析 ：本题中隐含了一个条件 ，也是解题的关键所在 ，即Pi= 动轴安装斜齿轮表示可以选用角接触球轴承。这些都是经常出现 P’。此处应用了液体的静压传递原理 ，密闭容器中压力处处相等， 在题 目中的关键词，解题时扣住关键用语，挖掘隐含条件，能使学 通过这个对活塞列出受力平衡式：尸IA，= 十F，义PI=P2，此时题 目 生解题灵感顿生。 就可以迎刃而解了。 二、结合生活常识，挖掘隐含条件 四、看图分析，挖掘隐含条件 机械基础作为中等职业学校机械专业一门重要的专业基础课 图形是贮存和传递科学文化知识的一条便捷有效的途径 ，机 程 ，涉及传动、机构液压等方面，它来源于生产和生活，又服务于实 际生产和生活。所以，机械基础中有些