探析农村中学师生冲突的原因及解决方法——一所初级中学的个案研究.pdf

2011年3月 March，2011 第3期 空中英语教室(社会科学版) No．3 探析农村中学师生冲突的原因及解决方法 ——一所初级中学的个案研究 陈丽萍 黎 蓉 周向阳 (湖北省通山实验中学，湖北，437600) 【摘要】由于某些社会因素、家庭教育因素、还有个别的教师原因，使得现阶段农村中学师生之间的关系不融洽，面对此种局面， 我们教师应主动更新观念改变自己。给学生以尊重。用爱去温暖学生，促进师生关系的和谐发展。 【关键词】冲突原因；解决方法 【中图分类号]G620 【文献标识码】A 【文章编号]1001--4128(2011】03一0173—02 1某农村初级中学师生关系的现状和问题 的不良诱惑。疯狂的追星，夜以继日的网游……让他们的理想 笔者所调查的是一所位于湖北省东南部某乡镇的初级中 在自我迷失中消逝!甚至误入歧途。 学，当地个体企业、工业化和城镇化迅速发展，相当一部分人不 2．2缺少良好的家庭教育：现今农村，由于经济发展相对 再以从事农业为主。而是开办木材或石英砂加工厂、商铺和其它 落后．这些年来家长大多都出门打工挣钱，把孩子交给爷爷奶 服务业等，生活水平不断提高。该中学80％以上的学生来自于奶照看．有时候几年难得回家一次，平时也很少给孩子打电话， 当地农民家庭．教职工近200人，其中专任教师约170多人，大即便是打电话，也只是嘘寒问暖，最后加上一句嘱托，要好好学 多数教师为公办教师，少数为代课教师．笔者以初中二年级的 习哦!农村家长毕竟对科学文化知识的重要性认识不足。认为 两个班为调查对象。重点从教师和学生在彼此心目中的地位、师 自己一辈子没文化也没饿死，觉得孩子上个初中出门打工也差 生交往和控制以及评价等几个方面进行分析． 不多了，混张毕业证也就得了!这不仅不利于学教育活动的正 1．1师生问的心理距离：主要反映师生之间的感情状态。常开展．更可怕的是直接影响了学生身心健康的发展。 根据调查，教师和学生认为“亲密、友好”的都不到一半；49．1％ 2．3教师的原因：在学校里也有个别的老师或者班主任， 的学生认为与教师“冷淡、疏远”；36．7％的学生认为与教师“紧缺少工作经验，教育方法缺乏有效性和合理性。面对问题．不去 张对立”，而在这两方面教师都未认识到其严重性。 追溯学生犯错误的本质的原因，而是迫不及待的对犯错误的孩 1．2师生之间的合作状态：66．3％的学生表示与老师“积子劈头盖脸的指责。说服教育缺乏应有的耐心。语言缺乏说服 极合作。按老师的要求去做”，教师对此估计也差不多。但教师 力。很难让学生心悦诚服，即便是认错了．也可能是被威逼或求 对“表面服从，在背后与老师对着干”与“既不合作．也不对抗。自 得暂时脱身。要不了多久就会“旧病复发”!也有个别老师对犯 行其事”却估计不足．差别较大，教师与学生的回答分别为8．8％有过错的学生持有成见和偏见，不能用新的眼光看待学生，犯过 与51．2％．5．1％与47．6％．表面上服从教师．教师认为是“好学错误的学生很难从老师那里找回自信。这样一来，会造成个别 生”的在背后干着什么事，看来教师并不知道．还有16．8％的学学生破罐子破摔的现象。以上的种种原因致使这部分教师在学 生与教师对着干。教师也未认识到． 生心目中的形象欠佳．威望不高。这样的教师在教育教学活动 1．3师生之问的彼此地位：主要反映师生之间是否平等相中稍有过失。学生亦不会容忍，很容易与学生发生对立冲突。 处．有96．3％．的教师认为对学生比较平等以至很平等；只有 2．4学生个人方面的原因：随着计划生育政策的深入实 3．8％的教师对学生“不平等”；而学生则有56．6％的认为教师施，眭农村独生子女或双生子女比例越来越高。再加上这些年父 对学生“不平等”．42．1％的学生认为教师对学生“比较平等”至母在外打工挣了些钱，经济比较宽裕了认为把孩子放在家里，自 。很平等”；56．9％的学生认为老师“少数”乃