提高学生英语阅读理解能力之我见.pdf

文科引导 提高学生英 阅读理解能力之我见 湖南省石门县第六中学 赵玉玲 在近 年 中考英语试卷中，阅读 移，逐渐进入状态就会有感觉。这时可 力。 阅读理解，任务型阅 的分值（完形填空， 以读一些有生词但可根据上下文能推 （2 ）解题技巧因题型 不同而 读）占了整个试卷分值 一半。可以毫 理出词意 原著简写本。这样通过扩大 不同。要做对主旨题，必须要对英语 不夸张地说，做好阅读理解题，是获得 阅读量，同学们就能尽快地提高阅读理 行文方式有所了解。一般文章前两句话 中考英语高分 关键！可是许多学生都 解能力，同时又能扩大词汇量，起到事 最为重要，因为大部分文章比较直白， 会有这样 疑问:怎么才能提高英语阅 半 倍 效果。 喜欢开门见山。但有些文章为了提高难 读理解 分数呢？而且做阅读理解该采 2.该采用那种阅读方法？ 度，主旨不在开头说，喜欢再两句后，还 用什么方法呢？还有就是做阅读理解时 常用 阅读方法有以下三种：先看 有一些需要归纳才能得出主旨，这时候 遇到了生词，大家又该怎样去做呢？。 问题再看文章；先看文章再看问题；看 文章 开头与结尾都要认真看，结尾处 针对学生中存在 各种疑问，我从 文章的时候对照问题。每种方法各有利 意 如果有稍许转折不会影响文章主 以下 个方面来解答。想要提高英语阅 弊，先看问题有时候是浪费时间，因为 旨。猜词 方法多种多样，可根据构词 读理解 成绩与能力，首先要先了解初 问题 多，而且 紧张了，所以看完了 法知识、定义或解释说明来猜测词义， 中英语阅读 要求，在要求中寻找可用 也留不下什么印象。先读文章再看问 也可根据对比关系、因果关系以及上下 方法与技巧，然后再根据阅读 容 题，发现还要回到文章中对应的地方， 文暗示来猜测词义。 不同，将阅读 容进行分类处理，以 其实是做了第二次 ，也有点浪费时 4.时间不够了咋办？ 按照固定 阅读模 ，不容易形成对 阅读速度 慢， 后就可以有据可循， 间。边看文章边看问题 假如阅读文章时， 式，提高阅读速度，培养良好 阅读习 文章 整体感觉，对于主旨题不 好把 就会看了下句忘了上句，读完文章后， 惯，掌握正确 阅读方法，这样就可以 握。建议大家采取下面 方法：首先， 对文章没有整体掌握，结果只见树木不 逐步地提高学生 阅读能力。 要流览所提问题及其选项。然后，带着 见森林，而且一旦养成习惯，考试时速 一、阅读理解能力测试的主要要求 这些问题有目 、有针对性地去阅读 度也跟不上，所以每天要做限时阅读。 是： （scanning ）或略读(skimming) ，先把简单 三、痛改不良的阅读习惯 1.读材料 主旨和大意，以及用以 问题做好，再把与问题有关 词语、 教学中，我们常常发现学生有一些 说明主旨和大意 事实和细节。 句子划出来，文章看完以后，开始答题。 不良阅读习惯，这些不良习惯严重地影 2.既理解具体 事实，也理解抽象 根据上面找到 相应位置答题，对相应 响阅读速度和质量。有些同学阅读时存 概念。 部分采取精读方法。 在朗读、指读、复读等不良阅读习惯。朗 3.既理解字面的意 ，也理解深 3.所有的文章都得从头读到尾吗？ 读会使阅读速度和效率受说话速度 含义，包括作者 态度，意图等。 （1）不同文体采用不同阅读方法。 限制。正常默读速度比出声朗读 速度 阅读材料多样化，包括科普、社会、文 快两倍以上，嘴唇 活动无疑会影响眼 4. 既理解某句，某段 含义，也理 化、政治、经济等，体裁包括记叙文、说 睛 扫视速度。 并由此进行推理和