教师的艰难境遇及其消解--基于师生关系的视角.pdf

《教学与管理》２０14 年9 月20 日 ·61 · 教师的艰难境遇及其消解* ———基于师生关系的视角 刘 爽 （辽宁师范大学教育学院） 摘 要 师生关系是学生和教师在校关系的重要维度，然而近些年来却出现许多不和谐的音符，教师和学生冲突事 件屡屡升级，在这些冲突背后，往往是学生获得了同情与支持，而教师却被推向舆论的风口浪尖，成为千夫 所指的对象，遭到舆论和大众的过多责难，其艰难的境遇却鲜有人关注。教师陷入前所未有的尴尬境遇：地 位下降，形象贬损，尊严扫地，权益遭受侵害。导致教师处境艰难的原因有很多，本文仅从师生关系的角度探 析教师陷入艰难境遇的原因，并试着寻求走出困境的出路。 关键词 教师境遇 师生关系 教师地位 教师尊严 教师权益 教师形象 师生关系是一种大量存在的教育现实，是学校 介主导的时代，一方面，一个人如果想要完全接触 关系的重要维度，“各种自我都只能存在于它们与 社会的知识，了解社会的信息，就必须具有良好的 [1] 读写能力。对大多数人来说，读写能力的获得不能 其他自我的明确的关系之中”。师生关系存在于教 师和学生日常的交往互动之中，不仅潜移默化地影 完全靠自己，而是要在老师的教育和指导下经过一 响着学生的成长和发展，也影响着教师的教育教学 段时间的学习逐渐掌握，这就有了教师存在的必要 工作能否顺利进行。心理学、社会学、教育学等诸多 性。教师通过其良好的读写能力，享受着印刷媒介 学科都对师生关系进行了大量研究，为我们的研究 承载着的人类智慧和精神精华，学生与其相比有很 提供了广阔的空间。心理学以依恋理论为基础，将 大的“知识差距”，这种不对称性使教师处于一定的 师生关系分为亲密的师生关系、依赖的师生关系和 优势地位。另一方面，印刷媒介允许有信息的隔离 冲突的师生关系；社会学根据控制程度将师生关系 和分级，成人可以对儿童的阅读选择进行控制。通 分为控制与服从关系、主体与主体关系、为达成目 过对“儿童不宜”信息的控制，除了避免文化的隐晦 标而结成的特殊伙伴关系；而教育学根据主体间分 和阴暗成分污染儿童的心灵，起到保持代际不对称 类将师生关系分为主—客体关系和互为主体间的 性的作用之外，还有装饰成人形象的作用。“教师不 “人与人”关系。[2]良好的师生关系不仅会促进学生 但通过向学生展示前台行为对自身形象进行控制， 对人际关系的判断和选择，形成正确的人生态度和 而且通过课前的备课和预先的准备进行 ‘知识化 [4] 价值观，同时也会激发教师的工作热情，全身心地 妆’，给学生以无所不知的感觉。”印刷媒介对代际 投身到教育事业中。然而，当前很多时候师生关系 不对称性的呵护作用实际上保证了教师 “师道尊 却表现为对抗性，学生和教师之间经常产生摩擦， 严”的地位。 师生之间不和谐的关系不仅影响学生的健康成长， 进入电子媒介时代后，一方面，以电视为核心 也是使教师陷入艰难境遇的重要原因。 的电子媒介展示的图像信息不像文字那样难以理 解，人们不用很强的读写能力照样能够掌握大量的 一、教师何以陷入艰难境遇 信息，年轻一代凭借其对新事物的超强适应力，甚 1.电子媒介时代师生间“不对称性”的消逝导致 至比教师掌握更多更前沿的信息。教师的信息拥有 教师地位的下降 量不一定比学生大