- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
新供给经济学理论的中国创新——在现代化新阶段历史性的考验中,从供给端发力破解中国中长期经济增长、结构调整瓶颈.pdf
锯钎硒宪考考2014年第1期(总第2561期)
新供给:经济学理论的中国创新术
——在现代化新阶段历史性的考验中,从供给端发力破解
中国中长期经济增长、结构调整瓶颈
财政部财政科学研究所所长 贾 康
中国经济在经受不期而至的世界金融危机 的“以改革为核心的‘新供给’经济学”,是特别
冲击之后,也走到了一个自身“潜在增长率”下 强调了什么理论创新,我们的“理论研究”所联
台阶而“矛盾凸显”对“黄金发展”瓶颈制约日趋 系的“实际”,具体落在什么样的系列化基本政
严峻的新阶段。往前看,寻求经济增长的可持 策主张和思路设计之上。(已有文献,有《财
续,必须在“发展是硬道理”升华为“全面协调的 经》、《第一财经日报》上的浓缩和重点报道;阶
科学发展是硬道理”之后,使中长期发展与有效 段性研究成果的全文已发表在《财政研究)2013
激发、如愿释放内生潜力与活力相结合,从而使 年第1期;收入了研究群体代表性文献的《新供
经济增长质量真正提高,已强调多年的优化结 给:经济学理论的中国创新》一书,已由中国经济
构、加快发展方式转变成为现实。而相关分析认 出版社出版。作者注)
识现在指向一个人们无法回避、议论纷纷的问 作为研究者,我们力求有所作为地形成对主
题:为使中国中长期经济增长、结构调整所面临 流经济学理论框架的反思,和对于实现“中国
的瓶颈制约得到破解,需要构建什么新的思路? 梦”现代化目标的理论创新支撑。相关认识的切
我们认为回答这个问题,首先需要得到理论创新 入点,是需要对已有的经济学成果有“破”有
之光的烛照引领。 “立”。有研究界的朋友问:“新供给”新在哪里?
我们“新供给经济学”研究群体,在迎接党 我们认为,虽然我们已有的研究还是相当初步
的十八大和十八届三中全会的背景之下,已提出 的,但其新意已可作出概要总结:一是新在我们
了从供给端发力应对现实挑战、破解瓶颈制约的 的“破”;二是新在我们的“立”;三是新在我们成
一套认识和建议。三中全会关于全面改革指导 体系的政策主张与思路设计。
文件的发表,更给予我们更多的研究激励和改 一、“新供给”研究中的“破”
革、转型的紧迫感。在华夏新供给经济学研究院 从世界金融危机和中国改革开放的现实生
正式挂牌和新供给经济学50人论坛正式成立的 活经验层面考察。对经济学理论迄今已取得的基
今天,我愿借此机会简要勾划一下:我们所表述 本成果,亟须反思,这已成为中外人士反复提到
·在华夏新供给经济学研究院、中国新供给经济学50人论坛成立大会暨十八届三中全会精神研讨会上的主旨
发言。
●
万方数据
缠I钎碍宪考考2014年第1期(总第2561期)
的挑战性问题。我们认为,经济学理论所需要的 主流经济学教科书来实行的一系列区别对待的
“破”,至少集中于如下三大方面: 结构对策和供给手段的操作,这些在他们自己的
第一,我们直率地指出了主流经济学理论认 教科书里面也找不出清楚依据,但在运行中却往
知框架的不对称性。古典经济学、新古典经济学 往得到了特别的倚重与强调。比如,美国在应对
和凯恩斯主义经济学虽然各自强调不同角度,都 金融危机中真正解决问题的一些关键点上,是教
有很大贡献,但是共同的失误又的确不容回避, 科书从来没有认识和分析过的“区别对待’’
文档评论(0)