求解几何概型问题的几个方法——解题教学感悟.pdf

利用课堂教学渗透“化学与可持续发展的思想 淮安市楚州区建淮中学胡大勇 摘要：在可持续发展越来越得到社会关 的喜悦时，也应适时教育学生科学是把双刃剑， 2．更新呈现方式，使教与学达到高度的统 注的今天，我们应时刻注意到化学的研究和应 帮助他们树立科学的物质观，学会辩证地看待 一。教者在传授这一系列知识体系时，可通过 用必须与自然环境相互协调，走可持续发展的 人类和自然协调发展中可能会遇到的问题，并 多种呈现的方式，帮助他们理解化学与可持续 道路。要帮助学生树立科学的物质观，学会辩证 培养他们做出明确决策的能力。 发展这一主题，重视过程的理解和体会的转变， 地看待人类和自然协调发展中可能遇到的问 二、背景分析 改变教材内容是唯一正确知识的倾向，向开发 题，让学生加深体会化学在综合利用自然资源 科技进步推动社会发展，我们生活的每一 以教材为主，多种学习资源并存的转变。 中的作用。利用中考杠杆，影响、引导教师把这 点变化都与化学息息相关，根据课程标准，教者 3．利用中考杠杆，平衡这一知识结构的运 用。考试是指挥棒，也是有力促进教育教学深入 一思想贯穿在化学教学过程当中，同时也能激 要让学生在各种现象中透视原理。一方面科学 的一种手段，“化学与可持续发展”思想在中考 发学生认识这一问题的兴趣，使化学学科更具 合理地开发利用资源，最大限度地节约资源，保 中的呈现，可更好地影响、引导教师把这一思想 有时代性、适用性。 护资源，保护环境，与自然环境和谐相处；另一 贯穿在教学过程当中，同时也能激发学生认识 关键词：教育教学学生化学中考 方面用化学方法消除、减少由于科学发展和化 这一问题的兴趣，使我们的化学学科更具有时 可持续发展 工生产而带来的负面影响。 代性、适用性。 化学是一门实用学科，它与数学、物理等学 三、具体策略 了解化学、懂得生活，化学是一面魔镜，它 科共同成为当代自然科学迅猛发展的基础。与 1．实现科学教育与人文教育的高度统一。 在跟人们开着一个个玩笑，而我们也在一个个 其他学科相辅相成，构成了创造自然、改造自然 根据新课程标准的设置，化学与可持续发展分 玩笑中不断进步。生活方式的不断变化。化学与 的强大力量。 为三个方面：化学与能源，化学与材料，化学与 生活的联系也在不断增多。或许只有让我们的 一、问题提出 环境。它们之间相辅相成的关系告诉我们：利 下—代多知晓一些“化学与可持续发展”的关系， 初中化学是学生逐渐走向成熟阶段所遇到 用化学可获得有用物质和能量，让我们的生活 化学的益处多一些。它对人类的伤害就会少一 的一门自然科学，学生活跃而又善思的思维注 更方便、更舒适。同时，在开发自然资源的过程