浅析高中英语教学问题及解决对策.pdf

2013年8月28 日 问题研究 浅析高中英语教学问题及解决对策 文/潘 畅 摘 要：经研究表明，我国新课改后，英语教学模式在减负、选课、评价等方面存在很多问题，新课改后高中英语教学应做好以下几 点工作：学校应以培训为主，促使教师提升综合素质；教师应以培养学生学习积极性与主动性为基本目的；教师应以课堂传授知识为 主，以课外辅导为辅；教师应以研究为工作重心，提高学生的专业素质。 ： 关键词 新课改；高中英语；教学问题；解决对策 为解决当前高中英语教学中存在的问题，笔者与多名教育工 最大限度地解释他们之间的内在联系。使学生在接受知识时能够 作者进行交流，分享教学心得，并与其共同研究解决当前高中英 理清知识与知识间的关系，以达到提高学习效率的目的。 语教学问题的措施。高中阶段的学生仍处在英语学习的基础阶 2.营造多元化的课堂教学氛围 段，这时他们需面临的直接问题是高考，因此在高考中取得高分 英语教学所涉及的内容较多，其中包括语法、单词、写作、阅 虽说这种学习态度能够使学生在 成为学生学习英语的主要动力， 读等教学内容，教师在开展教学工作时，应根据不同教学内容的 短期内提高学习效率，但是就英语教学的目的而言，提高学习成 特点制定教学方法，指导学生自主学习。除此之外，教师应注重教 绩并不是其唯一目标，因此，交流人员一致认为，提高学生对英语 学内容的整体性，简单来说，就是教师在教课时应确保听说读写 课程的喜爱程度，强化其自主学习能力是改革教学模式的唯一 d 。教师在 的一致性，这样可以同步提高学生学习英语的各种素质 出路。 教学时就必须制定多样性的教学方案，选取典型的教育案例与学 e 一、高中英语教学问题探讨 生共同探讨其成功之处，并积极听取学生的意见，提供有助于提 r 1.课堂教学中的问题 高学生整理、总结、归纳知识能力的方法，使学生在不同的教学内 经研究发现，现阶段我国高中英语教师都能根据新课改教学 容中找出学习的共通点。 e 方法从事教育工作，在实际教学中，教师能够摆正自身与学生间 3.大力培养学生的自学能力 t 的关系，以学生为核心开展教育工作，全面强化学生的听说读写 高中生已经可以初步思考社会与自身的本质联系，很多人在 s 能力。但是，教师在开展教育工作时缺少互动性，很多教师仍以提 高中阶段已经规划出一生的奋斗目标，因此，在这种情况下，教师 i 高学生的卷面成绩为教育目标，戴着枷锁教学，致使教学内容的 应根据该阶段学生的心理变化与对社会的认知程度，分析学生学 局限性过高，很难全面提高学生对学习英语的兴趣。 g 。笔者建 习的目的，并从该目的出发，加强学生学习的自学能力 2.学习氛围沉闷 e 议，教师在开展教育工作时，应扩展学生的求知空间，应多向学生 新课改后，教师与学生的地位愈加平等，在英语教学时，教师 发问，使学生养成自我解决问题的能力