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◆教法研讨 ◆SANWENBAIJIA 浅谈英语阅读理解答题技巧 张 哲 河北省围场县第一中学 随着新课改的深入 对学生的阅读理解能力要求越来越高 等词语 它们在 , , so that,so...that,on one hand...on the other hand... 。 特别是高考改革后要求考生具有更高层次的阅读技能 具体技 上下文中具有条件 原因 让步 指代 递进 对比 列举 结果 ， 、 、 、 、 、 、 、 、 能包括 在复杂的语境条件下 把握作者的整体思路 在较高级 目的 承上启下等作用 正确理解并掌握这些词汇的作用 对做 ： ， ； 、 ， ， 的措辞中 探查作者的隐藏意思 在较为复杂的上下文中 根据 阅读理解是大有好处 的 ， ； ， 。 语篇的背景条件推断陌生词汇的较为陌生的意思 在读懂语言 ； 三、同义互释法 的基础上推测原来不知道的东西 而不再是借助熟悉的东西去 阅读短文时 常常会遇到一些生词 这时 考生要沉着 冷 ， ， 。 ， ， 理解语言 阅读理解短文选材广泛 内容丰富 往往涉及到日常 静 细心思考 首先要把整段 整篇文章看完 通过对全篇短文 。 ， ， ， 。 、 。 生活 人物传记 国内外风土人情 故事传说 社会文化等许多 的理解 就很有可能猜测出生词的大意 另外 还可以从含有生 、 、 、 、 ， 。 ， 方面的内容 文体多采用叙述 描写 说明 议论及应用文等 近 词句子的上下文 以及句子和段落之间 的关系来判断 理解生 。 、 、 、 。 ， 、 几年来 高考阅读理解题都由五篇短文组成 一般分易 中 难 词以求获得其真正含义 猜测生词的另一种方法是 根据构词 ， ， 、 、 。 ， 三种难易程度 掌握高考英语阅读理解题的应试技巧