深入理解,以积极心态参与创先争优.pdf

…………一…………………………··…………………………………………………………………………………………………………～……………………………………………………………‘： i ·Economic＆Trade泓把Sum．NO．218September．2011i ：．．-．．-．．‘……‘………-······-·-···…···-·．．．．．．．．．．．．．．…．．‘…．．．．……···…···-‘·…‘‘‘·………‘‘‘‘’‘。’’’‘‘’+‘‘‘‘‘。‘‘‘’’‘‘‘‘‘‘‘‘………。‘‘‘‘’…’’……’’‘···．一…··…···-·…………‘…………‘‘‘‘………………。‘‘‘ 深入理解，以积极心态参与创先争优 官静 (广州白云国际机场航站楼管理部，广东广州510470) 【摘要l文章从创先争诧活动的实质入手，深入分析了创先争优活动的重点和膏要注意的，最后提出党员应谈以一种积极的心态参与其中· 【关键词】深入理解；积极心恋；参与；创先争伉 2011年，在我国“十二五”规划开局之年．广东省十届八次党组织既是标杆选树的发源地、也是标杆展示的大舞台． 全会率先提出了在基层党组织开展“创先争优促发展、立足岗位 2．注重学习．加强学习是个永恒的话题。首先，是学什么?我 做贡献”主题实践活动。“敢为人先”成为时代发展的主旋律． 们简单把学习的内容分为四类：一是思想政治。包括国家的大政方 在基层党组织开展创先争优活动高瞻远瞩地解决了三个问题。一 针、党史、法律、哲学、社会科学、当代科学文化知识等；二是道德 是创先争优活动使基层党组织的重要性和堡垒作用进一步体现； 文化。包括对仁、义、礼、智、信的理解和把握．包括人生观、价值 二是创先争优活动同时为基层组织、为共产党员指明了奋斗目标 观的建立，以及为人处事的态度和分寸；三是理论知识。要求党员具 和努力方向；三是创先争优活动成为保持党员先进性的一项长效 有很高的总结和分析能力、能够将自己的见解和认识形成一个完整、 机制。在活动中党员成为“点”．基层党组织成为“面”，点面 科学的知识体系，能够将自己的观点和经验条理清晰地表达出来， 结合，相互促进，一举两得．多方受益。 传授他人：四是实操能力。表现在理论联系实际，把你所知道的、你 一、正确理解创先争优活动的实质 所会做的要在实践中加以应用、反复修正、不断积累。其次，是怎么 首先要以积极的心态认识到开展创先争优活动不是走过程，它 学?学习时间上要灵活化、自学和集中学习相互补充的；学习形式上 是党员参加组织洒动的一种重要形式，每个党员都应铭记入党誓词脚 要多样化、除了座谈会、知识竞赛等，阅读、上网学习已经成为较普 踏实地、满怀热情地在活动巾寻求进步。首先，从面上来看刨先争优 遍的学习形式。学习方法上要科学化、学习的内容要系统化、知识结 活动的主要内容足：支部要争创先进基层党组织，共产党员要争当 构要全面、知识内容要不断更新，做到触类旁通． 优秀党员。它是一项需要基层党组织来牵头，全体党员共同参与的 3．注重评比。这里就要提到他的客观性、公正性和标准性。没 活动。其次，从“创先争优”四个字的字面意思来解读：“创”和 有客观性，仅靠领导说你行或不行。是得不到更广泛群众认可的，名 “争”是手段、是方法、是过程，“先”和“优”是标杆、是方向、 不副实产生的后果就是引起大部分党员的反感、抵触和不信任：没有 足结果。“刨”即发挥主观能动性．创造先前没有的，或改善原有 标准，就没法比较、没法比较就找不到差距、分不出好坏：没有公正 的并使之达到一个新高度。要求主动而为，关键在“新”，重点在 性．就是没有把指标科学量化、同类分析、反复比较。党员对活动的 “做”，简而言之即行动起来：“争”即客观比较，公平竞争，竞争 效果不满意，对选树的标杆不认可，就不可能达到创先争优的最初目 产生源动力，是推动企业推陈出新，与时俱进的方法和手段。争的目 的，对基层组织的整体合力也有所削弱。 的就是要同比取优，提高服务水平，树立群众口碑，简而言之即比较 4．注重帮助。实施帮助的主体有很多，就是