七颗钻石》.ppt

《七颗钻石》 1、知识与能力：理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联想的能力。 2、过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。 3、情感态度与价值观：感受文中人物美好的心灵，学会关爱他人，成为能献出爱心的人同时要培养学生积极的人生态度。 1、学习文中体现的爱心。 2、运用想像进行说和写。 三、教学难点：引导学生想像。 四、课时安排：一课时 五、教学过程 1、同学们，童年的生活是多姿多彩的，而童话故事则是陪伴我们的一位良师益友，为我们编织美丽的生活花环，给我们无穷想象的空间。（联系学生学过或读过、听过的童话，帮助他们进一步了解什么是童话。）大家都听过《卖火柴的小女孩》吧？它是什么体裁的呢？（学生回答，教师板书“童话”）大家看过的童话一定不少吧，谁来给我们讲一个简短一点的童话故事呢？童话?庵痔宀迷谛捶ㄉ嫌惺裁刺氐隳兀浚ㄑ卮穑淌ψ芙岚迨椋┙裉煳颐且黄鹄纯匆黄啊镀呖抛晔贰? 2、作者简介：（出示幻灯片）列夫·托尔斯泰(1828—1910)俄国伟大的现实主义作家。处女作中篇小说《童年》于1852年问世，早年相继写了中篇小说《幼年》《少年》以及一系列描写高加索战争和克里木战争的短篇小说。托尔斯泰代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。作品再现了俄国社会的一些重大历史事件，反映了俄国社会的现实生活，揭露了俄国资产阶级社会的罪恶。列宁称他为“俄国革命的一面镜子”。 3、字词积累： 干涸（hé） 水罐（guàn） 绊（bàn）倒 舔（tiǎn）净 一瞬（shùn）间 咽（yàn）了一口唾（ tuò ）沫（mo） 三、进入文本，感知课文 1、学生朗读课文,思考本文讲了一个怎样的故事？ 明确：（学生学生复述故事情节）写一个干旱之年，一个小姑娘为母亲找水，小姑娘和母亲两次让水的感人故事，水罐因为小女孩做法而变化，最后变成了大熊星座。 2、是的这篇童话写的就是一个干旱之年，一个小姑娘为母亲找水，小姑娘和母亲两次让水的感人故事，所以，我们在朗读时，要有感情有表情的朗读。下面同学有感情的朗读，注意感情，第个小组派一个代表，其它同学听，然后点评他读的怎么样？ 3、教师点评，并对其中的一些段落做示范读。 4、我们已经读过了课文，大家说这个水罐神不神奇啊？那它究竟神奇在哪里？ 明确：他会变化 5、对了，他会变，发生了哪些变化？ 明确：空木水罐——有水木水罐——掉在地上端端正正——银水罐——金水罐——从中跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一般巨大的清澈而新鲜的水流。 6、是的水罐经过了七次变化，真的是很神奇，为什么水罐会变化？每一次都是因为什么而变化的啊？ 明确：因为小姑娘的爱心而变化。 7、最让你感动的情节是什么？提示：小姑娘为母亲找水、给小狗喝、给过路人喝。三个情节比较得出“爱心”的主题 8、课文最后说从中跳出了七颗很大的钻石，这颗钻石飞上了天空，变成了大熊星座，大熊星座真的是这样来的吗？作者为何要这样想？表达了作者怎样的美好愿望？ 明确：爱心像北斗齐七星那样普照人间，愿每个人都拥有爱心。 9、为什么课文不用“神奇的水罐”“水罐的变化”“一罐水”等作题目，而用“七颗钻石”?明确：钻石晶莹剔透，闪烁着美丽的光芒，它可以用来表示对美好事物的赞美。在本课中，星星和钻石一样，象征着美好的心灵，象征着爱心。星星永远挂在夜空里，象征着爱心永恒；它光照人间，还表示爱心普照人间。童话故事美丽的结尾寄予了作者美好的愿望 列夫.托尔斯泰利用想象的翅膀，带给我们一个美丽而感人的爱心故事，我们不得不惊叹作家奇妙的想象本领，其实，我们大家的想象也是很丰富的，接下来，让我们也来腾飞我们的想象。四、课堂练笔：（出示幻灯）1.故事中有这样一个情节，“这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝……假如你是作者，你会怎样写下去呢？试给故事续写一结尾。2.课文开头是一片荒芜的旱灾景象，试想，从水罐里涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流，人们、大地……将会怎样？反映久旱逢甘露的幸喜之景。3，试想，如果没有爱心，这个世界会成怎样的世界？（三个题目随兴趣爱好任选其一）五、承第三个题目转入总结。是啊，如果没有爱心，这个世界是不可想象的。因为有了爱心，我们才感到温暖，我们不但要沐浴爱心的温馨，更要懂得对别人付出爱，正如歌词唱得那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”愿你们都能成为充满爱心的人，相信，拥有爱心会让你充满神奇的力量。作业：给文章续写一个结尾，要发挥想像 * *