中华第一龙教案.docVIP

语文人教版第十二册《中华第一龙》教学设计 江西省浮梁县三龙中心学校 林雪亮 教材简析： 本课描述了中华第一龙的形貌并进一步阐述了龙的形成和发展过程通过具体实例说明了中华民族和龙的深厚情感，龙文化渊源流长教学目的１通过以读促悟的学习方法了解龙的形成以及发展的过程２体会中华民族和龙的深厚情感，感知源远流长丰富奇的龙文化，培养民族感情。 ３指导学生熟读课文，丰富词汇，积累带龙的好词佳句． 教学重点、难点： 指导学生熟读课文，理解中华民族对龙的情感，了解龙在中华文化的地位。教学课时1课时双头鹰是德国的大象满人崇鹰蒙古人崇狼回人崇狮渊源流长 5、前不久，韩国和美国拍摄了一部电影叫做《龙的战争》，韩国似乎也要把龙算作他们的原创文化了，如果有一天韩国人说龙是他们国家的文化，你如果反驳他？ 6、让我们一起来欣赏歌曲《龙的传人》。 六、作业布置。 1、熟读课文。 2、抄写词语。 板书设计： 中华第一龙 吉祥 神圣 力量 我们是龙的传人 教学反思： 为实现本课的教学目标，我设计了“感受龙的形象→了解龙的起源→走进龙的文化→弘扬龙的精神”的这四个教学环节，让学生对“龙”有一个系统全面的认识。教学中紧扣文本、以读促悟，加之课件的运用使龙的形象更加直观生动。课前的歌曲渲染，课后的歌曲升华，目的在于引起学生的情感共鸣，以弘扬龙的文化与精神。