各种进制的转换说课稿.docVIP

各种进制的转换（二、八、十、十六） 各位老师： 大家好！各种进制的转换 第一，教材及学情分析 我所选用的教材是人民卫生出版社出版的《计算机应用基础》，所涉及的内容是第一章第二节《数制之间的转换》。 由于我多农村，知识了解有限，本着提高学生的知识水平、观察能力、操作能力的宗旨，我 最后是情感目标。养成学生积极思考问题的良好学习习惯，增强学生之间以及师生之间的情感交流。 2、教学重点：教学难点： 本节课我主要采用演示、讲解和练习三结合的教学方法，教学内容上选用趣味性较强的数字进行举例说明，使学生在学习的过程中随时有新的发现，让他们感觉到原来数字之间还有这么多的联系。新课导入1等于多少？很多同学可能会回答：2，这时我公布我的答案是一零（10）。学生可能会觉得奇怪，从而引入今天的课题——进制的转换，并告诉学生通过今天的学习就知道在什么情况下1＋1＝一零（10）。 第二步，讲授新课十进制引出在制运算中，必须指明该数是什么制的数。权展开求和小数的为了让学生更好地，使学到的知识更加系统化和条理化，便于理解记忆，小结。 第五，教学反思：本节课主要讲授的是各进制之间的转换，除了要求理解进制的相关概念，更重要的一点就是要熟练、灵活的运用，由于教学内容相对枯燥，因此，在课堂上要坚持精讲多练的原则。始终应将“做中学，做中教”的教育理念贯穿到整个教学过程中。 以上就是我的说课内容，不足之处还请各位老师批评指正。我的说课到此结束。谢谢！