全自动录播系统(减肥).docVIP

全自动录播系统 项目建议书 目 录 第一章 全自动录播系统综述 3 1.1 概 述 3 1.2 应用范围 3 1.3 全自动课程录播教室环境实物图 4 1.4 全自动课程录播主要设备实物图 4 第二章 全自动课程录播系统建设 5 2.1 系统拓扑图 5 2.2 教室平面图 5 2.3 设备装备布局 6 2.4 教室灯光布局 6 2.5 全自动课程录播系统建设组成 7 2.6 设备清单及预算 11 第三章 全自动课程录播系统应用 12 3.1 课程录制 12 3.2 课堂直播 15 3.3 课程点播 15 3.4 资源管理 16 3.5 微格评估 16 3.6 后期编辑 17 第四章 录播教室灯光设计 18 4.1 设计思路 18 4.2 灯光平面规划 18 4.3 设备选型 18 第五章 装修设计参考 20 5.1 顶棚设计 20 5.2 墙壁吸音设计 20 5.3 地面处理 20 5.4 窗帘 21 全自动录播系统综述 概 述 全自动课程录播系统集多媒体技术、网络流媒体技术、人工智能和自动控制技术于一体，将授课电脑VGA信号、老师授课和师生互动场景以及课堂板书等进行智能化的跟踪切换录制，自动生成课程资源。它将教学设备、教学理念和教学手段相结合，实现课堂教学活动全面完整的再现，形成常态化、自动化、智能化的课程资源建设和应用平台。 按照功能划分，将自动录播的建设细分为图像系统建设、声音系统建设、控制系统建设和环境建设四大部分，从应用上涵盖课程录制、课堂直播、资源管理、课程点播、微格评估、后期编辑的完整的录播应用体系，最终实现录播教室、微格教室、多媒体教室、演播室“四室合一”。 应用范围 课程资源建设 网络课件制作 优质课程示范教学 优质课程远程教学 数字微格教研评估 教学技能训练 专家报告、会议录播 网上点播，自主学习 全自动课程录播教室环境实物图 全自动课程录播主要设备实物图 全自动课程录播系统建设 系统拓扑图 教室平面图 设备装备布局 教室灯光布局 全自动课程录播系统建设组成 图像系统建设 图像系统是录播系统建设的基本要素，中庆录播系统采用高性能的嵌入式录播工作站，配置视频和VGA采集模块，实现教学现场和VGA画面全面采集。 Windows标准流媒体格式录制，确保直播、点播免插件、免安装。 自主产权的VGA采编卡基于高速DSP开发设计，最高实现1280×1024分辨率的采集处理，超高清晰度，自带视频预处理，有效降低系统开销，提升录播系统的图像处理性能。 独创性的实现单画面电影模式、多画面资源模式和多画面全景模式的录制，满足不同需要。 国内领先的单画面电影模式和多画面资源模式的同步录制，解决了单一电影模式录制无法弥补缺陷的弊端。 镜头切换具备淡入淡出的特技效果，避免闪烁、跳跃等问题，使图像更加符合视觉习惯。 板书拍摄更加人性化、细节化，解决了多镜头切换拍摄板书形成的机械、闪烁、画面生硬的问题。 声音系统建设 声音效果是录播课程质量的重要指标，一定程度上，声音效果比图像效果更加重要，对于声音系统的建设需要更加的专业和细致，通过充分研究授课环境的声学特性，自主设计开发了全场景自动调音台，配合强指向性话筒吊装设计实现了声音的完美采集，准确还原教学现场声音。 声音输入采用语音滤波，剔除人声外的频率成分，增益降噪，保证声音清晰干净。 自动控制音量，不管声源远近，都可以确保声音大小一致。 自动无痕开关，有声音开启，无声音5秒自动关闭；无痕开关避免了内部噪音的产生。 采用语音激励和专业的远距离拾音技术，充分利用自然混响，让声音效果真实自然、圆润均衡。 采用均匀声场设计的扩音系统使每个位置的音量几乎相同，让每个学生都能听的很清楚。 控制系统建设 控制系统是整个全自动录播系统的“大脑”，独创的空间网络定位及跟踪技术使得系统跟踪准确、连续、不间断；内置智能的机制和策略，确保系统能够驱动摄像机模仿人工拍摄，丰富录制的手段和效果。这种自动化的控制系统使操作更简易，拍摄更专业，应用更流畅。 自主产权的空间网格技术将整个教室空间三维网格化，无盲区，实现准确定位，教师与学生无需佩戴、操作任何设备，实现跟踪拍摄。 系统内置的智能跟踪拍摄和切换策略实现了教学场景与电影语言的融合，让自动跟踪、拍摄、切换完全符合教学实践，同时更加贴近专业的人工拍摄，就像“专业摄像师在拍摄”。 系统对教学实践中的多种典型转场环节（从讲课到板书、操作电脑、教师走进学生中、师生互动、一个或多个学生回答问题、学生上台板书等等），设计了细致全面的策略，智能化的进行跟踪速度的调整、特写及远近景的切换、淡入淡出等特技的使用，避免了垃圾镜头，让影像更加符合视觉习惯。 环境建设 录播系统建设中的配套建设与其他系统的建设密切相关，图像效果、声音效果，甚至控制系统的正常工作都会受到环境的影