仁爱英语中考总复习八上Unit1 Topic1.docVIP

仁爱英语中考总复习《八上Unit1 Topic1》第二次教案 教学课题 仁爱英语中考总复习八上Unit1 Topic1 科 目 英 语 教学对象 九年级学生 提供者 查巴奇民主学校 课 时 一节课 姜丽 一、教学背景分析 1.分析教学对象 一般特征：本大节课的教学对象是农村普通中学的九年级基础班学生，大部分学生对英语学习的自信心不足，尤其在说的能力和深层理解能力方面较薄弱，同时他们的课外知识面较窄。但学习动机一旦被激发，且所学内容的难度适合，他们的参与热情会被激发，能够在教师的帮助下策划、组织和实施英语学习活动。因此在谈论自己喜爱的明星和梦想职业时，我利用课件呈现key words和学生喜欢的明星图片启发、引导学生操练对话。 初始能力：经过两年半的初中英语学习，学生的认知和分析水平较之前有了进一步的提高，并且英语的学习习惯基本形成，能对给出的话题展开讨论，简单地发表自己的看法。但他们在口语表达、信息重组的能力上还有些欠缺，如他们尽管对话激情被我调动起来，但对话中经常出现词组、语法等错误，因此本节课利用课件加强对学生的遣词造句、书面表达的训练，并及时纠正给出正确答案，使他们意识到错误所在。 信息素养：九年级的学生己有一定的信息素养，可以从书本、电视、网络等多媒体获取信息，而且他们对感兴趣的事物有较强的获取信息的欲望，因此我鼓励他们多从网络查阅、了解体育运动项目、奥运会知识、自己最喜欢的体育明星及其事迹，以激发对热爱生活、热爱学习情感。但是他们对信息的加工、提取、运用的能力还有待提高。在两两交流和小组合作交流中， 他们乐于参与,敢于发表意见，要善于引导用英语交际，到达学习英语的目的。 2.分析教学内容 本大节课的教学内容源于仁爱版英语八上Unit1 Topic1的内容，为中考总复习八上的第一大节复习课时，主要围绕“运动”展开话题，涉及词汇、句型和对话的复习。鉴于教学和学情需要，本课从教学内容上对整个话题4个部分进行了改编和重组： ●通过幻灯片集中呈现体育运动名称，接着借助图片谈论学生喜爱的运动，并说明原因，操练了整个话题的重点句型； ●通过幻灯片，采取合作交流形式，谈论各自喜爱的运动员，并试着介绍运动员的一些信息复习了SectionB 和sectionD的阅读部分，旨在提高学生的交际和表达能力； ●通过多媒体和小组合作形式，完成大容量的复习任务。通过导学案和课件呈现题目讲解方式大大缩短板书时间，提高了复习效率。 3.学生课前准备： ●学生自带明星图片及相关介绍人物的资料。 ●预习书本及本节课配套的学案。 ●教学媒体的准备：多媒体教室，演示型多媒体课件。 二、教材分析 一、内容概述：本节课是复习八上第一单元第一话题。第一单元教学主要通过自己最喜欢的体育运动项目引出运动和比赛的内容及有关奥运会的内容。本话题主要描述体育运动项目，介绍自己最喜欢的体育明星及自己梦想的职业。语法是复习一般将来时，并学习一般将来时的There be句型。 二、教学重点及难点 ①归纳和分析重点单词和短语：1.see/ hear sb do, see/ hear sb doing 2. cheer sb. on 3. quite a bit/lot 4. grow up 5. go cycling (doing) 6. spend...(in) doing 7. pretty well 8. take part in 9.arrive in /at 10. play against/ for11. leave for 12. make sb strong 13. all over the world 14. be good for /at 15.the day after tomorrow 16. keep fit / healthy等。 ②重点句型： 1. I saw you play basketball almost every day during the summer holidays. 2. Would you like to come and cheer us on? 3. Which sport do you prefer, skating or skiing ?（能熟练看图操练） 4.I’m going to be a… 5. There is going to be a school sports meet next weekend. 6. They are leaving for Japan the day after tomorrow.； ③能够借助key words进行看图问答或综合说话（遣词造句）。 ④能够运用重点句型进行对话操练，谈论自