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全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选人教版七年语文下册《伤仲永》 一、教案背景： 1、教学对象为初一学生； 2、人教版七年语文上册教材第一单元第五课； 3、课前准备： (1)、教师准备：搜集并整理相关的资料，进行媒体资源的整合，制作多媒体课件与学案； （2）、学生准备：预习课文，诵读课文并对课文作简要分析和不懂的地方进行批注； 二、教学目标： 1、知识目标：识记王安石生平，熟练诵读课文，理解仲永才华没落的原因。 2、能力目标：初步掌握文言文翻译的方法，掌握常用文言实词的意思。 3、情感态度价值观：理解“受之天”与“受之人”的关系。培养学生重视后天教育的观念。 三、教材分析： 《伤仲永》是人教版七年语文教材下册第一单元第5篇课文，选自王安石《临川先生文集》。本文借事说理，以方仲永的实例，指出方仲永才能衰退时由于“受之人者不至”说明后天教育对成才的重要性。文章通过方仲永这一实例说明具有普遍意义的道理，给人以深刻的思考。 教学的重点、难点：理解、掌握重点词语的读音、解释；背诵、翻译、理解课文内容；掌握整理归纳的学习方法；理解课文中所蕴含的深刻哲理，并懂得联系实际、指导自己的言行。 四、教学方法： 1、多维朗读法 在课堂上指导学生2．教学法充分利用。从学生的心理需求出发点拨学生。初中学生已逐渐产生了丰富的精神需求，/view/2515.htm 学生查看网页交流体会 三、整体感知纠正读音 1.听读课文视频录音，完成对课文的读音的识记。 /v_show/id_XMTgzOTQ4NTIw.html 2.试读课文，读准字音 隶(lì) 泯 (mǐn) 称(chèn) 扳 通“攀”(pān) 环谒（yè） 打开网页听录音，并在书上标注重点字的读音。当堂完成练习 四、配乐朗读课文注意节奏 教师播放音乐学生以小组为单位朗读课文，鼓励小组合作朗读，评选最佳。 /w13/play_album-aid-7506084_vid-MjI2MDkxMDc.html 配乐朗读课文 五、翻译1则 1、文言文翻译六字法 /view/bd1cc734eefdc8d376ee323f.html 2、根据“文言文翻译六字法”，小组为单位翻译课文第一段，并分组汇报。 小组合作翻译课文并交流汇报 六、拓展训练 独立翻译剩余段落，并对照译文寻找自己的优缺点，并小组讨论改正 译文参看： /e4ed49bb33cd5b.shtml 先独立翻译后小组合作分析错误原因 七、深度探索 1.方仲永才华没落的原因？ 2.仲永的实例给我们的启示是什么？ （由小组的组长带领讨论形成最后的一致意见，在班内交流） 有疑问的地方下次课上讨论解决 七、布置作业 回顾本节所学，完成下列题目 /p-28044949419.html 浏览下列网页，了解当代“方仲永”现象，并体会反思 /boyahualang/blog/item/959d523b906a6ae915cecb8e.html 六、板书设计： 《伤仲永》 王安石 隶( ) 泯 ( ) 称( ) 扳 通“攀”( ) 谒（ ） 七、教学反思： 1、本课教学设计中，有力贯彻了新课程理念，落实了语文课的教学中注重听说读写基本原则，并且着重考虑了学生的实际情况——对于文言文学习枯燥的特点，切实运用视听感官刺激，抓住了学生的兴趣。 2、本设计在实际的教学运用中，符合了现代教学中注重以学生为主体的要求，在实际的操作中，学生参与度较高，兴致强烈，各个环节的完成较好，充分体现了我市提倡的“345”教学模式。 3、在本课的实际教学中，同学们在小组合作环节中表现突出，发言积极，热情较高，所以各个环节的完成效率较高。 4、本课的不足之处主要是在多媒体网络资源的运用上利用率较低，没有最大发挥网络教学的优势，而网络教学对于同学们的吸引极大，能够很好的抓住孩子们的兴趣，提高课堂效率。 八、教师个人简介： 省份 山东 学校 昌邑外国语学校 姓名 曹军 职称 中学二级教师 电话E-mail 353248676@ 通讯地址 山东省昌邑市外国语学校 育新街238号 自我介绍 本人于2010年毕业于孔子的故乡曲阜师范大学，从教近2年，在语文教学的工作中，获益于我校“青蓝工程”，不断的成长，取得了一些成绩，也积累了一些经验。借此机会希望与各位同仁交流学习，在创业绩。