常用的RSS阅读器介绍及比较.pdf

编辑邮箱：touga03@nettime．net．crl 教育信息化资源推荐系列 编者按：BSS作为一种能够有效地聚合网络信息的Web2．0技术，从目前的应用现状来看，大多数都还集中于新闻类 的信息资源的聚合，在教学应用方面，很少有人真正将它用得很好。因此，面对互联网上如此丰富的教育信息资源，如 果能充分发掘BSS在教育信息资源聚合方面的优势，那么对教学会起到极大的推动作用。 袁心高丽上海师范大学教育技术系 随着网络信息技术的发展，网络已成为人们获取信息、 按钮。 查找资源的重要来源。但海量信息有时让人无所适从，获取 ②在抓虾的“频道大全”里选择喜欢的频道：那里收录 更多的知识和节省更多的时间成为难以两全的选择，教师怎 了大量的频道供你订阅；教师可以通过这样的方法把学生 样才能及时、准确、省时地获得对教学有用的信息呢?RSS 的Blog搜集聚合到一起进行阅读。 技术是一种可行的方案。与传统Web浏览方式相比，RSS阅 2．我的收藏 读方式可以iJc你在RSS阅读器中有针对陆地订阅自己感兴趣 使用“我的收藏”功能可以收录抓虾的所有文章，抓 虾会为你将这些文章永久保留，这样，你就不必为找不到 的信息源，目标信息源将内容提要(FEED)即时传送到RSS 阅读器中。你只要访问—个自己定制的聚合站点甚至只打开 一篇几天前看过的文章急得团团转啦。教师在浏览学生 一个软件一RSS阅读器，就可以获取所有感兴趣的信息， Blog的过程中，遇到好的文章也可以收藏起来，以供日后 而且这些信息是即时的。这样你就可以节省大量的时间，而 使用。 且还可以把不同网站上的相关内容汇集在一起，以便对某一 3．我的小组 特定的主题进行比较、跟踪。 “我的小组”是抓虾提供给大家讨论话题的空间，你可 下面，我们向大家介绍五款国内外颇具知名度的RSS阅 以将频道里的文章推荐到小组里——点击文章下的“转到小 组”将文章推荐到小组讨论，当然，你也可以直接在小组里 读器：抓虾、GoogleReader、鲜果在线、ReadAir桌面版 和GreatNews。 新开讨论。在教学中，教师可以建立一个小组，把好的文章 ●抓虾 推荐到小组里面，让同学们互相讨论，互相学习。 “抓虾”的首页设计是典型的Web2．0风格，如图l所 示。全站的Ajax都运用得非常流畅，如显示／隐藏频道列 表可以节省可视屏幕空间，极富生趣的小虾“播报”新功能 模板……诸如此类的设计使得操作颇具人性化。 1．在抓虾中添加频道(RSs) ①直接输入频道地址：点击。添加频道”，在右边输入 框中输入频道地址或者包含频道地址的URL，点击“订阅” 图1 98l中置信息技术敏青2009／03 万方数据 编辑邮箱：touga03@nettime．net．ca Reader ●Google 整理以及编辑等，可以大大节约教师的时间，减轻了教师的 Reader也负担，使教师可以留出更多的时间和精力进行专业发展。 G(咄的设计风格一向是简单至上，C叔珂e 依然故我，没有什么华丽的装饰，是崇尚简约型用户的最 爱，界面如图2所示。 图2 看到图3左侧的“添加订阅”图标了吗?—切就是那么 图4 简单，你可以选择你喜欢的博客地址、f咖地址，比如输入 2．使用快捷键 “http：／／www．mosesen翊ish．com／rss／index．asp”，点击添打开Go()gtereader之后，按“?”会出现图5所示