常见的酸和碱(第二课时).doc

九年级化学学案 常见的酸和碱（第二课时） 主备：安学梅 审阅：化学教研组 时间：2010-1-20 班级：______姓名：______ 教师寄语：一步一个台阶，拾级而上，你一定可以到达最高峰。 学习目标：（目标明确，行动才有效） 掌握酸的化学性质。 学习指导：（方法正确，才能事半功倍） 本节课的重点，难点是酸的化学性质及相应的化学方程式。 对学习重点，难点可通过组内讨论研讨，讲解，并记忆解决。 课前热身：（赶快活动活动吧） 稀盐酸能使紫色石蕊溶液______，无色酚酞遇稀盐酸_______；稀硫酸能使紫色石蕊溶液_______，无色酚酞遇稀硫酸_______。 镁和稀盐酸，稀硫酸反应的方程式，现象。 锌和稀盐酸，稀硫酸反应的方程式，现象，用途。 铁和稀盐酸，稀硫酸反应的方程式，现象。 铁锈和稀盐酸反应的方程式，用途。 铁锈和稀硫酸反应的方程式，用途。 课堂探究： 自主学习： 总结酸的化学性质：1）________________________________________ 2）________________________________________ 3）________________________________________ 2.完成53页54页的讨论。 合作研讨：（把你不会的赶快和同学们交流） 展示讲解：（相信你的展示能征服其他同学） 知识归纳：（按下列提纲进行知识梳理） 酸的化学性质，用途。 巩固提升：（做一做，你一定行） 必做题： 白蚁能分泌出蚁酸。蚁酸的化学性质与盐酸相似，能腐蚀很多物质。下列最不容易被蚁酸腐蚀的是（ ） A 镀锌水管 B 铜质塑像 C 大理石栏杆 D 铝合金门窗 2.小强同学对如何除铁锈进行了探究，通过学习他知道了铁锈的主要成分是____，为除去铁钉上的锈迹，小强将带锈迹的铁钉放入过量的盐酸中，它首先观察到锈_________，溶液由_____色逐渐变成________色。这是因为（用化学方程式）；不一会，又观察到_______现象。这是因为（用化学方程式）_____________。 3.将稀盐酸滴入下图所示的盛有不同物质的试管中。 （1）不发生反应的是_________（填序号，下同）。 （2）冒气泡的是_________。 （3）溶液变成浅绿色的是_______。 （4）生成蓝色溶液的是__________。 （5）溶液变成红色的是___________。 如图所示的实验中，小烧杯①盛的是紫色石蕊溶液，②盛的是浓盐酸。片刻后，可以观察到烧杯①中的液体的颜色是（ ） A 紫色 B 红色 C 无色 D 蓝色 5.下列物质的用途不正确的是（ ） A 盐酸用于制药物 B 硫酸用于制化肥 C 盐酸用于除铁锈 D 硫酸用于干燥食品 6.小红想除去卫生间瓷砖上的铁锈痕迹，在用清水洗涤之前，她从家中选择了一种最合适的物质对铁锈进行处理，这种物质是（ ） A 食盐水 B 肥皂水 C 白醋 D 白酒 7.选用适当的化学方法除去括号内的杂质，用化学方程式表示： （1）C（CuO）_____________________________________ （2）Cu（Fe）______________________________________ （3）CaCl2（CaCO3）________________________________ 选做题： 1.向氧化铜和铁粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，反应停止后过滤，除去不溶物，向滤液中加 入铁片，铁片没有任何变化。则滤液中的溶质是________，滤出的不溶物中一定含有_________。 2.即食即热型快餐的内层是铝箔真空包装的食物，外层则分别包装两包物质，使用时，拉动留在外边的拉线，使这两种物质充分混合，便可对食物进行加热。这两包物质最合适的选择是（ ） A 浓硫酸和水 B 氢氧化钠固体和水 C 氯化钠和水 D 生石灰和水 学后记