计算机基础第一次教案.docVIP

教 案 序 号：1 授课时间 2009.09.03第一、二节 授课班级 08中澳 教学学时 2 课型 理论课□ 理论与实践课□ 实践课□ 课题： 第一章 计算机基础 教学目的要求： 了解计算机的产生和发展 掌握计算机的分类、特点与应用 掌握计算机内部的信息表示（计算机中数的表示、不同进制之间的转化、信息编码） 计算机硬件系统组成 个人计算机的配置与选购 教学重点： 计算机的分类、计算机内部信息的表示、计算机硬件系统的组成 教学难点： 计算机内部信息的表示（采用的不同进制之间的相互转化） 教学方式、手段、媒介： 多媒体演示讲授 教学过程： 引入新课 在中学阶段同学们已经学习过计算机操作技术这门课程，对计算机系统以及计算机的基本操作已经有所了解，这学期的计算机操作技术这门课程我们主要分成八大部分来讲解，第一部分是计算机的组成与发展、第二部分是中文windows XP操作系统、第三部分是中文WORD2002、第四部分是中文EXCEL2002、第五部分是Powerpoint 2002、第六部分是Internet及网络基础、第七部分是计算机日常维护与病毒防护。上课时间偏少但是学习的内容很多，所以请大家认真配合老师，积极主动的学习，争取在学期末可以圆满的完成你们的学习任务。考试取得优异成绩。 讲授新课 计算机的产生和发展 计算机的产生 世界上第一台电子计算机的诞生：1962年 2月 第一台电子计算机诞生ENIAC(electronic numerical inegrater and computer 电子数值积分计算机)在美国比宾夕法尼亚大学诞生，从而开创了一个计算机发展的新时代，掀起了一场由工业化社会向信息化社会转变的新技术产业革命。 计算机的发展 自第一台电子计算机诞生以来 ，随着微电子技术的应用，计算机的发展先后经历了晶体管、集成电路、大规模集成电路、超大规模集成电路四个阶段。 计算机的分类、特点及应用 计算机的分类 根据计算机的规模大小与数据处理能力的强弱，可以将计算机分为巨型机、大型机、小型机、微型机四个大类。四类计算机的特点见下表： 分类 运行速度 处理数据的能力 价格 体积 应用范围 巨型机 速度最快 能力最强 最贵 最大 大规模的科学计算和事务处理 大型机 速度快 能力强 贵 大 大型企事业单位的数据和事务处理 小型机 速度较快 能力较强 价格较低 较大 中小型企业的数据采集和计算处理 微型机 快 强 便宜 小 面向个人、家庭和办公用 计算机的特点 体积小 可靠性高 价格便宜 结构灵活，适应性强 计算机的应用 科学计算 信息处理 过程控制 计算机辅助技术 人工智能 计算机网络 一句话，各行各业都需要计算机的辅助，我们生活的时时处处都可以看到计算机的应用。 计算机内部信息的表示 计算机中常用进制：在计算机系统中，计算机能够识别的只有0和1代码组成的计算机唯一识别的机器代码语言（二进制），但用二进制表示一个表达较大数时 ，因书写长而不好记忆、不便阅读所以人们常采用十进制数制，即通过输入设备输入计算机的数和通过输出设备输出计算机的数都是十进制数制，上面我们提到了两种数制，其实还有一种叫做十六进制的数也是计算机中常用的数制。 （1）3种常用编码 计算机内部的信息表示方式有：二进制（由0和1代码组成）、十进制（由0到9十个符号表示）、十六进制（由0到9十个符号和A、B、C、D、E、F六个符号共十六个符号表示的数） （2）三种不同编码之间的转化 二——十进制的转化 十进制转化为十六进制 （3）8－16进制的表示范围 8位二进制数的表示范围：无符号数：0－255，有符号数：－128――＋127 16位二进制数的表示范围：无符号数：0－65535；有符号数：－32768――＋32768 2、计算机中数的表示方法 （1）基本概念（位bit（计算机二进制的最小单位）、字节Byte（一个字节等于8个二进制位）、字word（一个字等于两个字节，16个二进制位）） （2）数据单元表示法：我们通常用字长来表示一个数据单元的大小，例如大家常说的8位机、16位机、32位机、64位机就是指计算机一次可以处理的数据单元的多少，字长越长，其功能越强，价格也越贵。 信息编码方式 （1）二——十编码 （2）ASCII码 （3）汉字编码 计算机硬件系统的组成 计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成，硬件系统由计算机、外部设备、电源等看得见摸得着的实体部分组成，软件系统是为了保证计算机正确运行、管理和维护设备资源而编制的各类应用程序的总合。 1、计算机系统概述 计算机系统 计算机的基本结构 1945年匈牙利数学家冯.诺伊曼提出了“存储程序”“自动控制”的计算机工作原理，目前的计算机仍然采用这种工作原理。 计算机硬件系统的