2012年高考生物备考冲刺之易错点点睛系列专题16遗传的物质基础.doc

【高考预测】 1.DNA是主要的遗传物质 2.DNA的结构和复制 3.基因的结构与表达 4.细胞的有丝分裂与DNA的复制的综合应用 5.基因、RNA、碱基互补配对关系的应用 6.基因、基因突变、细胞质遗传的综合应用 【易错点点睛】 易错点1 DNA是主要的遗传物质 1.下面介绍的是有关DNA研究的科学实验： 1952年，赫尔希和蔡斯，利用同位素标记。完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，下面是实验的部分过程： (1)写出以上实验的部分操作过程： 第一步： 。 第二步： 。 (2)以上实验结果说明 。 (3)如何得到用或标记的噬菌体 。 【错误答案】 (1)第一步：以标记噬菌体的DNA。第二步：将标记的噬菌体放入培养瓶中培养。 (2)以上实验结果说明DNA是主要的遗传物质。 (3)用或分别标记噬菌体的蛋白质和核酸。 【错解分析】 没有认真分析图中的实验过程以及相关的文字说明，对噬菌体侵染细菌的实验没有全面，准确的理解，草率作答。根据噬菌体侵染细菌的实验，用和标记的噬菌体分别去侵染未标记的细菌，再测定宿主细胞的同位素标记；当用标记的噬菌体侵染细菌时，测定结果显示，宿主细胞内很少有同位素标记，而大多数标记的噬菌体蛋白质附着在宿主细胞的外面；当用标记的噬菌体感染细菌时，测定结果显示宿主细胞外面的噬菌体外壳中很少有放射性同位素，而大多数放射性同位素在宿主细胞内。以上实验表明，噬菌体在侵染细菌时，进入细菌内的主要是DNA，而大多数蛋白质在细菌的外面。可见，在噬菌体的生活史中，只有 DNA是在亲代和子代之间具有连续性的物质。因此， DNA是遗传物质。 从上述实验过程分析可看出，该实验实际上分为两方面：标记噬菌体核酸，标记噬菌体蛋白质外壳。根据对图中噬菌体侵染细菌的过程与结果分析，离心分离后的上清液(含蛋白质外壳)放射性高，沉淀物的放射性低，可知是噬菌体的蛋白质外壳被标记()，因此第一步是用标记噬菌体。而第二步实验中，噬菌体只能营寄生生活，是不能单独进行培养的，因此只能是用噬菌体与细菌混合，让其侵染细菌。该实验结果只是表明噬菌体蛋白质外壳没有侵入细菌体内，而不能证明DNA是遗传物质。 第二步实验中确定了噬菌体不能单独培养得到也就决定了不能直接用或标记噬菌体，而应根据噬菌体只能寄生于细菌细胞中的特点先用含的氨基酸或的核苷酸分别培养细菌，分别得到含两种放射性同位素标记的细菌，再让未被标记的噬菌体分别侵染两种细菌从而得到含或的噬菌体。 【正确解答】 (1)第一步用标记噬菌体(的外壳)；第二步是用标记的噬菌体与细菌混合侵染细菌；(2)结果表明噬菌体蛋白质外壳没有侵入细菌体内。(3)用含的氨基酸和标记的核苷酸分别培养细菌，得到被标记的细菌，再用未被标记的噬菌体侵染细菌从而得到被标记的噬菌体。 【特别提醒】 证明DNA是遗传物质的一类题型就是要设法分离DNA，蛋白质和其他成分，单独观察这些成分的作用。在用同位奉标记时，确定被标记的是什么物质(常用的、、、、、可标记哪些化合物)，这种物质所起的作用，并注意分析实验过程，养成严密、勤于思索的科学思维方式。 [来源:学科网ZXXK] 在证明DNA是遗传物质的研究中，肺炎双球菌是一种十分重要的实验材料。研究表明：肺炎双球菌有两种类型，即S型(菌体外有糖蛋白组成的荚膜)和R型(菌体外没有荚膜)。请回答下列与肺炎双球菌相关的问题： (1)(多选)下列有关肺炎双球菌的叙述正确的有 A．S型肺炎双球菌荚膜中糖蛋白的合成场所是核糖体 B．两类细菌有无荚膜与它们细胞内基因组成不同有关 C．S型肺炎双球菌荚膜中糖蛋白应属于次级代谢产物 D．肺炎双球菌细胞中基因的编码区不连续，有内含子 (2)实验中需要配制培养基以观察两类菌种，在配制培养基时应注意培养基中必须含有一定量的有机碳源，这是因为 。 (3)若某同学将加热杀死的S型菌与活的R型菌一起培养，一段时间后发现有S型菌的菌落出现，该同学凭此得出了“DNA是遗传物质”的结论，该结论是否正确?为什么? 。 (4)将S型菌DNA加入含R型菌的固体培养基上，培养一段时间后，观察到的实验现象是