2011年成人高考《生态学基础(专升本)》模拟预测试卷10-中大网校.docVIP

2011年成人高考《生态学基础(专升本)》模拟预测试卷10-中大网校.doc

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2011年成人高考《生态学基础(专升本)》模拟预测试卷10 总分:150分 及格:90分 考试时间:150分 一、选择题:共20个小题,每小题2分,共40分。在每个小题给出的四个选项中,选出一个最符合题目要求的。 (1)种群的性别比例直接影响种群的繁殖力,两性花植物种群的繁殖(  ) A. 应考虑性别比例问题 B. 不考虑性别比例问题 C. 应考虑育龄雌体数问题 D. 不考虑育龄雌体数问题 (2)与演替过程中的群落相比,顶极群落的特征是(  ) A. 信息少 B. 稳定性高 C. 食物网(链)简单 D. 矿质营养循环开放 (3)某种群中幼体比例减少,老年个体比例增大,出生率低于死亡率。这个种群的结构类型是(  ) A. 增长型 B. 稳定型 C. 下降型 D. 变化型 (4)在大棚生产中,施放下列哪一种可以提高光合作用(  ) A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 水汽 (5)我国东部山地北坡植被的特点多是(  ) A. 喜光、耐旱 B. 喜热、耐旱 C. 喜湿、耐阴 D. 喜干,耐湿 (6)很多鸟类迁徙和开始生殖的时间取决于(  ) A. 食物的丰缺变化 B. 天气的变化 C. 日照长短变化 D. 降水的变化 (7)早稻是不宜连作的农作物,其原因是(  ) A. 种群调节 B. 竞争作用 C. 抗毒作用 D. 他感作用 (8)生态学是研究(  ) A. 生物与环境之间相互影响的科学 B. 生物之间相互作用相互影响的科学 C. 动物与环境之间相互作用的科学 D. 生物及其环境之间相互关系的科学 (9)符合群落发育盛期特征的是(  ) A. 建群种生长渐弱,更新能力下降 B. 群落内环境已变得不利于原物种生存 C. 种类数量不稳定 D. 群落结构已定型 (10)森林群落“基盖度”的植物基部断面积,常以离地面高度断面积计算的是(  ) A. 3.5Cm处 B. 2英寸处 C. 1.3m处 D. 2m处 (11)在下列哪种条件下,土壤养分有效性最好,最有利于植物生长(  ) A. pH5~6酸性 B. pH6~7_微酸 C. pH7~8微碱 D. pH8~9碱性 (12)中国植物群落分类中将许多群落划归在同一个群丛的标准是(  ) A. 层片结构相同,建群种也相同 B. 层数相同,各层优势种也相同 C. 群落中所有物种都相同,层片结构相同 D. 层片结构相同,各层片优势种相同 (13)在下列说法中,正确的是(  ) A. 土壤水分主要来自于地下水 B. 土壤水分与土壤养分有关,还能调节土壤的温度 C. 土壤水分过少,使其中的好氧性细菌氧化作用过于削弱.造成土壤贫瘠 D. 土壤水分过多,使土壤内生物的还原反应减弱,对生物有毒害作用 (14)植物分泌化学物质对其他植物的影Ⅱ阳称为(  ) A. 他感作用 B. 抗毒作用 C. 他毒作用 D. 抑制作用 (15)物种频度从高到低分A、B、C、D和E五级,按饶基耶尔频度定律,在一个种类分布比较均匀一致的群落中,属于五级频度的种类的物种数的关系是(  ) (16)裂唇鱼种群中如果雄鱼死去,种群中最大的雌鱼就会发生性转变而迅速变成雄鱼。这一现象说明生物的(  ) A. 领域特征 B. 密度效应 C. 社会等级 D. 环境决定性别 (17)群落内部环境不具备的特点是(  ) A. 光照强度减弱 B. 土壤湿度增加 C. 空气湿度增加 D. 气温增加 (18)就有效防护距离来讲,效果最差的林带类型是(  ) A. 通风林带 B. 紧密林带 C. 混交林带 D. 疏透林带 (19)鸟类试图把所有的雏鸟喂活。一旦出现食物短缺,亲鸟会集中喂养部分雏鸟,而放弃对另一部分雏鸟的喂养。亲鸟的这种育雏方式体现了生物的(  ) A. 生殖对策灵活性 B. 生殖对策延续性 C. 生殖对策竞争性 D. 生殖对策季节性 (20)下列属于原地实验的是(  ) A. 实验室中通过罩笼,研究棉铃虫的发育和死亡 B. 在田间通过罩笼,研究棉铃虫的发育和死亡 C. 应用人工气候箱研究不同温度对昆虫发育和死亡的影响 D. 用线粒体和细胞核DNA标记序列,分析证实欧洲大陆的沙漠飞蝗来自两个起源地 二、填空题:共20个小题,每题2分,共40分。 (1)对生物起主要的、决定性作用的因子,称为主导因子,其他的因子则为__________。 (2)坡向主要影响光照强度和__________,使不同坡向的水热状况有较大差异。 (3)群落内由于环境因子水平分布的差距,形成各种不同的小型的生物组合叫__________。 (4)表示某物种在一个群落内的丰富程度,常用__________。 (5)群落是占有一定空间的多种生物种群的集合体,这个集合体包括了动物、和__________等各分类单元的种群。 (6)种群各个年龄或年龄

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