2015中考微讲座之现代文.pptVIP

2015中考微讲座系列之现代文阅读 金湖学校 丁昭 三个内容 1、分析考纲及近三年来的现代文阅读的考点。 2、这些考点往届学生在处理时出现的问题。 3、我们针对这些问题，提出一些策略和方法，怎样防患于未然。 《2015年安徽省初中毕业学业考试纲要》 1、整体把握文章大意，从中获取重要信息。（Ｃ） 2、理清文章思路，把握主要内容。（Ｃ） 3、准确概括段意或层意，归纳文章中心。（Ｃ） 4、准确概括文中描写或说明的人物、事物的特征。（Ｃ） 5、领会科技作品中体现的科学精神和科学思想方法。（Ｂ） 6、区分简单议论文中的观点与材料，发现观点与材料的联系并做出判断（C） 7、初步领悟文学作品的思想内容。（B） 8、对文学作品中感人的情境和形象，能说出自己的感受。（Ｅ） 9、对文章的内容和表达有自己的阅读心得，能提出自己的看法。（Ｅ） 10、了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。（Ｂ） 11、知道文中详写、略写的作用并做出分析。（Ｃ） 12、体会文中常见修辞方法的表达效果。（Ｂ） 13、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。（Ｂ） 14、品味文学作品中富有表现力的语言。（Ｅ） 回顾考点? 2012《红橘甜了》1、2、7 、8、10 ?22分 《成长是一件怎样的事》1、2、3、 6、7 、13、12 18分 2013《远去的乡村》1、2、3、7、12、13、14 23分 《西塘古镇》1、2、3、4、5、13 17分 2014《红书包》1、2、7、9、13 22分 《学者的态度与精神》1、2、6、7、12 18分 三年来没考的考点 11、知道文中详写、略写的作用并做出分析。 三年来都考的考点 出现的问题 1、文章匆匆浏览，粗枝大叶，走马观花，对文意把握不准，进而概括得不够全面和准确，容易丢掉得分点。 2、即使文中直接有关键词句出现，学生不会提取概括。 3、文本理解分析能力不够，随意组织语言导致了失分 4、学生对新知识点处理的不够灵活。 5、大部分学生的思路没有打开，只答出了答案其中的一两点，或者是跑离本文的中心，妄自揣度作者的意思。 6、分值给了学生一个误导，让他们没有瞻前顾后，耐心思考。 7、只看到题目前后的语句，而忽略了对整篇文章的把握，尤其是对文章主旨的理解。 备考策略 一、要选择好阅读教辅材料。 1、有没有三大实用文体——记叙文、说明文和议论文，有没有文学作品中的散文和小说； 2、文章内容新不新，语言文字、思想内容好不好、文化内涵深不深，名家名篇多不多。 3、说明文要具有科学性和时代性，议论文要密切结合中学生思想认识实际，篇幅一般在?1000?字左右。? 4、总结的答题技巧详细不详细，准确不准确。 备考策略 二、注重阅读中讲解过程的细化 （一）要注意整体理解感知。 （二）要明确文章的写作思路。 （三）能够根据语言环境准确理解关键词语和句子的含义。 （四）是能够运用探究精神对文章的观点或写作技巧提出自己的看法。 （五）是能结合文章内容进行思考拓展。 备考策略 三、参看高考试卷，关注语文试题的题型 阅读题66分 表达题84分 选择题 9 阅读分析题 4 排序题 1 病句修改题 1 诗词赏析 2 诗句填空 1 古文翻译 1 综合实践 2 材料作文 1 备考策略 四、根据阅卷工作经验，反思总结几点 1、要逐步扫描有关的答题区域，并且善于披沙拣金，从文中直接找出符合题意的词语或进行语言的重组。 2、个人认为，平时要鼓励学生做阅读题时尽量多写一些，这样的话，得分的机会就会多一些。 3、我们平时训练学生做题积累经验是要鼓励学生多注意修饰性词语的运用。 4、无论相关内容题目，还是开放性试题，一定要读懂原文，从原文中去找答案，切不可脱离原文，天马行空。 备考策略 根据安徽中考说明文和议论文一般存在隔年交替出现的特点，因为2014年在预料之中考了议论文，因此2015年考查说明文的可能性很大，需要在复习中高度重视，加强练习。 谢谢聆听！ * * 1、整体把握文章大意，从中获取重要信息。 2、理清文章思路，把握主要内容。 7、初步领悟文学作品的思想内容。 12、体会文中常见修辞方法的表达效果。 13、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 *