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啊2011年语文中考研讨会 主讲人：孙玲 时间：2010年2月26日 地点：石家庄如家酒店 第一部分 分析2007-2010年中考试题 第二部分 明确2011年中考复习策略 第三部分 落实2011年中考复习考点 第四部分 反思2010年中考考试成绩 第五部分 调整2011年中考考试心态 第一部分 分析2007-2010年中考试题 总结： 不变的是总分120分和作文50分；不变的还有试题总量24道题；变化的是基础知识和阅读理解分值分配；变化的是基础知识和阅读理解考点。四年分值微调幅度为4.2%。 具体从以下几个方面分析： （一）基础知识部分1.明确考试分值和题量 1）小题总量基本固定； （2）大题逐渐细化； （3）分值逐年增多； （4）增幅达27.8% （5）基础越来越重要。 诗文默写和字词分值比重达50%以上； 2.判断和修改病句分值增加； 3.增加了新的知识点（标点符号），还将增加若干； 4.综合性学习分值相当于一到两个选择题的分值； 5.名著阅读隔年考（04、05、06年 年年考）。 （二）古诗文阅读 1.明确考试分值和题量 1.古诗文理解性积累总分值达到14+5+5=24分，占120分的20%，占70分的34.3%。 2.古诗文阅读8道题占总题量（24题）的33.3%。 3.增加了诗词曲的积累和鉴赏。 4.文言文阅读稳定为5道题。 注：古诗文积累和运用的地位日益提高，语文正回归根本 。学与不学一定不一样。 古诗文高频考点 1.词语解释； 2 .翻译句子； 3.理解文章的基本内容，归纳文章内容要点 ； 4.分析概括文章所表达的作者的观点态度； 5.对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解； 6.识记课本中涉及的中外重要作家及其时代，国别和代表作。 （三）说明文阅读 1.明确考试分值和题量 1.2010年中考现代文两个语段：说明文、记叙文; 2.题量基本稳定在4道题; 3. 分值比重在下降; 4.议论文和说明文两篇选一篇,说明文选中的几率大。（例如2006年中考） 说明文高频考点 1.整体感知文章的主要内容，把握文章的中心；2.理解段落之间的关系，理清文章思路；?3.筛选并提取文章中的重要信息；?4.理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用；?5.领会科技作品中体现的科学精神和科学思想；6.把握说明文文体特点。 （四）议论文阅读 1.明确考试分值和题量 1.分值基本固定；2.题量减少；3.议论文和说明文二选一时，因为议论文难度大而舍去，如果有适合的文章2011年会入选。 议论文高频考点 1.理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用 ； 2.筛选并提取文章中的重要信息 ； 3.理解段落之间的关系，理清文章思路 ； 4.整体感知文章的主要内容，把握文章的中心 ； 5.区分简单议论文中的观点和材料（道理、事实、数据、图标等），发现观点和材料之间的关系，并通过自己的思考，作出判断 。 （五）记叙文阅读 1.明确考试分值和题量 （1）分值固定； （ 2 ）题量固定； （ 3 ）地位稳固； （ 4 ）难度降低； （ 5 ）优劣分界。 记叙文阅读高频考点： 1.筛选并提取文章中的重要信息 ； 2.理解并欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧； 3.理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用 ； 4.了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用 ； 5.整体感知文章的主要内容，把握文章的中心 。 6.对文章的内容、语言和写法有自己的心得，能就某一方面提出自己的看法或疑问。 第二部分明确2011年中考复习目标 出题范围和难度： 语文学科考试，以教育部制订的《语文课程标准》规定的学习内容为考试范围，适当兼顾河北省现行不同版本教材的内容和教学的实际情况，不依赖、偏向于某一版本教材。 试题难度与分配比例（难度分布）：难度较小的试题占40%左右中等难度的试题占 50％左右，难度较大的试题占10%左右（2009年难度分布3：5：2） 明确复习目的和复习原则： 1.复习目的 通过复习，学生要掌握考试的知识、提高考试技能、学会考试技巧，成功应考。 2.复习原则 想办法让学生去学、去做。老师只需要掌握政策，把握方向，分析点拨、归纳总结知识点。 复习内容及主要参考资料： 1 .全日制义务教育语文课程标准 2 . 河北省2011年初中生升学统一考 试语文学科说明 IV考试内容 3 .近三四年河北中考语文试题 4 . 2010年全国各省市中考试题 5 . 2011年规范的中考模拟试题 复习课课前准备： 课件清楚简洁：36号字，加粗，体现要点。 仪表得体整洁：漂亮而不花哨，干净利索。 教案请权威老师评点、改进并背过。 教学要点与步骤