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小升初:听力测试高分技巧
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本文整理:厦门培训中心
听力测试是小学英语学习评价的重要形式,培养良好的听力能力和考试能力将在厦门小升初
考试中获得很大优势。对待听力测试除了平时加强听的训练之外,还应具备一些技巧。把握
好听力技巧能增强听的判断力,达到事半功倍的效果。可以说良好的听力技巧是听力测试取
得理想效果的催化剂。
第一步:听前--阅读题干,预估题意
如果自己对题目了如指掌,答题时就会从容不迫,有的放矢,不会因来不及读
题而错过答题。因此,同学们应尽量利用拿到试卷到播放听力录音这段时间迅速预读题
目(包括题干和选项),对可能设计的内容做出粗略的猜测和推断,同时也需进行联想,即
可能会出现的内容与自己具有的相关知识联系起来,思想介入到要听的内容中去。小学英语
试卷中的听力题多数是以图画的形式出现,这就要求同学们根据图片猜测图片中所蕴含的潜
在信息进行预测。如图画中出现不同的人物、动物、数字、时间或动作,同学们要比较各个
图画的异同,从不同点入手,预测听的内容,以便在听时抓住听取的关键信息。必要时也可
以先对时间、数字等内容做一下标记以便在听录音的时候能够提高答题效率。
例如在做《PEP 小学英语活动手册三年级下册》17 页的 listen and draw 时,
我会让学生先数出图中所画的文具的数量,记下来,再听录音,这样学生一听到录音就能马
上算出还需要再画几件文具,大大提高了答题效率。
第二步:听时--集中精力,听看想记
听音时思想要集中,但情绪不可过度紧张。在听音中要利用预测时得到的潜在
信息把握听音的重点。听录音时,仅凭大脑的短时记忆是不够的,还要借助笔记,简明扼要
的记录是十分必要的,尤其在听短文或较长的对话时更是如此。但需要强调指出的是听力测
试中的记录应是速记,不是听写。因此考生在听时,只需要用自己认识的,最简便、最迅速
的办法(例如:字母、缩写、符号、图示、甚至中文)记录下来要点以促进有效记忆。如:
January可以简单记成Jan.,fifteen可以记成15,schoolbag可以记成书包。
听录音时,既要不断输入、理解、存贮信息,还不能中断听的过程;既要集中
精力听,又要注意用心记,紧扣话题把握说话者的思路,捕捉信息词,连贯记忆主要信息。
对于不会作答的,立即暂时搁置,准备听新的题目。切不可因为一个词听不清,就停下来琢
磨一阵,这样,等反应过来时,录音的播放已经过了好几句,弄得顾此失彼。在听音过程中,
必须眼耳并用,也就是一边用耳听,一边用眼浏览选择项进行分析和归纳,做到听与浏览相
结合、听与思考及记忆相结合。这一过程必须在短暂的时间内完成。
如果听音材料读两遍的话,最好第一遍听大意,边听边记,记录要简明扼要,
第二遍再做题。如果第一遍没听清,可在第二遍放音时全力以赴,集中精力捕获相关信息。
第三步:听后--分析推理,修正答案
听完试题后要前后联系,利用后面听到的信息补充前面漏听或有疑问的信息,
并对听前、听中的预测、判断加以推理、分析、修正,迅速整理所记下的东西,根据记忆和
题目完成未做完的单词、句子和选项。听力测试通常是放在笔试之前,这就要求学生在听力
测试结束之后,不应急于做笔试部分,而应凭着刚刚从录音机上听到的所有信息的短暂记忆,
再次对整个听力试卷进行一次全面检查,及时修正错误的答案。
总之,听力的提高是一个循序渐进、日积月累的过程。在听力训练中,我们应
该制定目标,坚持不懈,进行系统的听力训练,夯实语言基本功,掌握良好的听力技巧,认
真体会,不断实践,这样就一定能提高听力水平。
原文地址: /bbs/thread-36178-1-1.html
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