第1讲语基字音.ppt

语言知识与语言表达 高考复习方案 高考复习方案 高考复习方案 高考复习方案 高考复习方案 高考复习方案 高考复习方案 高考复习方案 高考复习方案 第1讲　 课前热身 第1讲　课前热身 2008高考复习方案 第1讲　课前热身 2008高考复习方案 第1讲　课前热身 2008高考复习方案 第1讲　课前热身 2008高考复习方案 第1讲　考点精解 2008高考复习方案 第1讲　题型探究 2008高考复习方案 第1讲　题型探究 2008高考复习方案 第1讲　题型探究 2008高考复习方案 第1讲　题型探究 2008高考复习方案 第1讲　题型探究 2008高考复习方案 第1讲　题型探究 2008高考复习方案 第1讲　题型探究 2008高考复习方案 第1讲　题型探究 2008高考复习方案 第1讲　题型探究 2008高考复习方案 第1讲　题型探究 2008高考复习方案 第1讲　题型探究 2008高考复习方案 第1讲　题型探究 2008高考复习方案 第1讲　题型探究 2008高考复习方案 第1讲　题型探究 2008高考复习方案 第1讲　题型探究 2008高考复习方案 第1讲　技巧提炼 2008高考复习方案 第1讲　技巧提炼 2008高考复习方案 第1讲　技巧提炼 2008高考复习方案 【类题集训】 2．下列词语中加线的字，读音全都不同的一组是　（　　） 　　A．蹩进　　干瘪　　撇开　　校园一瞥 　　B．饱绽　　银锭　　靛蓝　　荷花淀 　　C．屯兵　　迟钝　　打盹　　囤积居奇 　　D．屋檐　　赡养　　瞻仰　　蟾宫折桂  　　【解析】此题考查的是易读错的形似字的辨析。A项依次读为：bié，biě，piē，piē；B项依次读为：zhàn，dìng，diàn，diàn；C项依次读为：tún，dùn，dǔn，tún；D项依次读为：yán,shàn,zhān，chán。故答案为D。 D 　　识记现代汉语普通话的字音，要重视易误读的多音字、易误读的形声字、易误读的形近字和习惯上易误读的字，要充分利用教材附录中的《容易读错的字一览表》等，重视课本注释中词语的注音。复习时可以采用如下方法： 　　1．多音字——切记据义定音 　　多音字，意义不同，读音也应相应改变，以示区别，因此要根据这个字在具体语境中的意义去判定读音，如2006年湖南高考第1题中“参与”的“与”，意为“参加”， 它就不读yǔ而读yù； 如“发卡”“关卡”中的“卡”读qiǎ，不读kǎ。“角色”中的“角”读jué，不读jiǎo。 　　2．形声字——谨防声旁误导 　　形声字由于古今语音的演变等原因，大约有四分之三的形声字声旁和整个字的读音不完全相同，所以形声字并不都能根据声旁来推断读音。考生在识记过程中一定要打破“汉字读半边，不会错上天”的老话，谨防声旁误导。如“酵母”的“酵”读jiào，不读xiào，“恪守”的“恪”读kè，不读gè， “缕”读lǚ，不读lǒu，“咯血”的“咯”读kǎ ，不读kè 等。 　　3．形似字——看清细微差别 　　形似字错读，大都因为没有看清它们的细微差别。如2006年广东卷高考第1题中“庇荫”的“庇”，考生容易把它误看成“屁”而错读为pì； 如“饮鸩止渴”的“鸩”与“鸠占鹊巢”的“鸠”，前者读zhèn，后者读jiū，两者容易混淆。 　　4．方言字——矫正地区缺陷 　　我国人口众多，方言比较复杂，考生一定要有针对性地用普通话的标准读音来矫正所在方言区的读音缺陷。如“姊妹” 的“姊”，北方考生就容易读成方言 “jiě”；又如“结束”的“束”，南方考生就容易读成方言“cù”。 全品高考网 全品高考网　 总　　说 命题回顾 　　2007年全国考试大纲规定“语言知识和语言表达”（2007年考纲“能识记基本的语言知识,掌握常见的语言表达技能”）包括识记和表达应用两个能力层面，这一内容是考纲内容的第一模块。新旧考纲第一模块内容变化较大，下面结合2007年考纲作简要而全面的分析说明，以期对2008年高考复习有前瞻性和全局性的指导作用。具体到各考点的内容，后文分讲进行考点精解，此处从简。 　　(1)识记（A级） 　　①识记现代汉语普通话常用字的字音。2007年考纲与此相同。可见对字音的考查重点定位为新课标规定的2500个“常用字”。 1．新考纲解读 语言知识与语言表达 　　②识记现代常用汉字的字形。2007年考纲规定为“识记并正确书写现代常用规范汉字”。“现代常用规范汉字”的提法更准确，加上“正确书写”应该是指写作题错别字加重扣分。区分形近字、同音字，不写错别字，是语言运用的基本功。选择题中主要考查常见汉字的识记，主观题中则考查汉字的正确书写。 　　2.表达应用（2007年考纲为D级） 　　①正确使用标点符号。此项2004年开始