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Mind Wandering 研究提纲 心智游移的特征——核心特征 我们的研究对象——研究心智游移的哪些特性 内容，结构（已通过经验取样调查有了初步结果） 与其他认知过程的关系 来源、功能 如何研究心智游移 行为描述、主观体验 神经机制层面，结合脑活动模式揭示心智游移现象的意义 与意识结构的关系 研究心智游移的困境：心智游移是一种不可控制的体验，其不可控性是其本身的特点 目前对心智游移的研究 行为：心智游移的内容、结构、个体差异、与人格的关系等问题； A：基于个体的——Singer， 60年代盛行 B：基于经验、意识流的 神经机制 A：基于resting state —— Default Network； B：基于解构的Mind Wandering的——构造一个预先“排练”好的Mind Wandering； 模拟 Mind Wandering的依据——Mind Wandering 可以被模拟吗？ Mind Wandering的核心特征可以被模拟 内源、自发 自然情境中Mind Wandering大部分可以找到诱因（其中外部诱因占绝大部分）。这些诱因——心智游移的本质是自动“联想”。可以通过练习，建立新的诱因——自动联想的过程来模拟心智游移。 心智游移的本质是有着特定形式和内容的自动联想。 存在的问题及解决办法 我们认为默认网络是信息加工内外分工的表现，默认网络在静息时活跃，是因为在静息时心智游移活跃。现在试图通过多个模拟的心智游移成分任务来得到这些成分的共同相关脑区，但这个解构是以自然情境中的心智游移为基础的。静息时的心智游移与在自然情境中的心智游移是一样的么？ A：静息时的心智游移的诱因主要是内在的，这一点与自然情境中不同；——可否通过训练，模拟这种内——内联想？ B：收集静息时的wandering样本，观察其与日常生活的wandering的区别，是必要的。（可以采用自评或他评） 如何切实保证模拟wandering与真实wandering尽可能地相似 A：训练环节 B：评分（训练中） C：穿插进行moment by moment的probe（ fMRI scan中可不采用）； D： 实验结束后的post interview 实验范式思路借鉴：1）involuntary episodic memory ；2）prospective thinking 详细实验流程 第一部分：静息心智游移取样 方法：thought sampling。 步骤：1. 给被试mind wandering 的定义；并给于样本加以分类练习；2. 静息10分钟，告诉被试不要特定地想一件事情，保持放松，但不要睡着，just resting；3. 10分钟内随机给于probe，要求被试报告自己的意识内容，并填写wandering问卷。 完成10-20人的静息思维取样（是否太少） 如果静息时的意识内容与之前ESM方法的结果类似。则开始模拟wandering程序。（预期是一样的） 第二部分 模拟心智游移实验 核心思想：通过训练，让被试在线索和联想之间形成自动反应，在内源性加工和自发加工这两点上模拟心智游移。联想内容根据先前的经验取样构建，分成三种: spontaneous episodic future thinking, spontaneous semantic association, spontaneous visual imagery。其中，语义联想内容与个人近期经历相关，指向现在，表象任务无明确时间指向，以人为主题为主。 实验一：spontaneous episodic future thinking 实验流程： 实验材料： 实验任务中线索词来源： A方案（基于被试计划的）：被试自己提供10样在1天~1周内计划要去完成的事件或预计将要发生的事情或期望发生的事情，并构成一个可以生动想象的情景，构成以后在时空明确性、亲历感、细节丰富性、自发产生维度上做评分。要求在每个维度上都达到5分（满分）。然后提供一对可以总结这个情景的词语，用来做线索。 线索词的词性可以固定，如名词——动词。 （B方案（基于统一性）：由实验者统一提供情景和线索词，对于所有被试都一样。然后要求被试根据线索词进行未来情景想象。） 控制任务中匹配词对：名词—动词，但两词之间无明显联系的，如，苹果+游泳。为了保证正式实验中实验任务与控制任务的差别不是熟悉性引起的，训练时要对控制任务中的词对也给于相同次数和时间的练习 训练程序 A：/视觉呈现线索词/ 要求被试在看到线索词的同时，根据自己提供的内容进行情景想象，持续10秒，然后依次给出三个scale项目，要求被试对情景特性进行5级评分。待三个项目的评分均为5分且每个线索词的练习次数达到10次以上时，结束训练。 一个trial的示意图（情景想象任