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生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。－－泰戈尔新英语六级考试流程介绍：考试结构 　　第一部分?? 写作? 30分钟 一道题目 　　第二部分?? 快速阅读?? 15分钟? 十道题目，四个“对错未提及”判断，六个填空 　　第三部分?? 听力理解?? 35分钟 　　　　　　?? A节 11-18题 短对话选择　　　　　 　?19-25题 长对话选择　　　　　　?? B节???? 26-35题? 段落理解　　　　　? 　 B节 听写 　　第四部分?? 仔细阅读 25分钟 　　　　　　?? A节 回答问题与填空 一篇文章? 五道题目　　　　　　?? B节 传统阅读?????? 两篇文章? 十道题目 　　第五部分?? 改错??? 15分钟?????? 十道题目 　　第六部分?? 翻译???? 5分钟　　? 五道题目 、关于听力 　　在新六级听力考试中，除了传统题型短对话，短文理解，复合式听写外，有一个新题型值得大家关注：长对话。在2006年12月的新六级考试中出现了2段长对话，第一段男女之间的对话有8个轮次，后面设置了4个问题；第二段有7轮，后面设置了3个问题。从考试的情况来看，难度适中，大多数坚持听力练习的同学都能很好的适应。但相对于短对话而言，长对话信息量大大增加，如何根据选项推断出听力的内容及可能要问的问题，以及如何在纷繁复杂的对话中保持清醒的头脑，不被干扰信息所迷惑，确实也给不少同学带来了一定的难度。下面我想通过分析刚刚考过的新六级长对话来帮助大家理一下此题型的答题思路： 　　我希望同学们在做长对话时能先看一看后面的问题，对对话的话题以及后面将要问的问题能有一个合理的推断。什么叫合理的推断？我喜欢把推断的过程比喻成侦探破案，要善于抓住蛛丝马迹，有时可以借助逆向思维来理清自己的思路。比如第一段长对话，你能告诉我后面的4个问题是什么吗？你肯定会跟我说：除非你是命题人，否则你是不可能事先知道4道要问的问题的。我说我不是命题人，但仍然通过分析选项，按照正常人的逻辑判断出后面4道所要问的问题： ? 备考推荐：四级　六级新题型试题及专家点评 ? 2006年12月四六级试题答案及专家点评 　　19、 A) He picked up some apples in his yard。 　　B) He cut some branches off the apple tree。 　　C) He quarreled with his neighbor over the fence。 　　D) He cleaned up all the garbage in the woman’s yard。 　　这里四个表述都在讲一个男的做了某件事情，似乎没什么头绪，先看下面的题目 　　20、 A) Trim the apple trees in her yard。 　　B) Pick up the apples that fell in her yard。 　　C) Take the garbage to curb for her。 　　D) Remove the branches from her yard。 　　这题应该是在说一个女的让某个人做一件事情，除了看见了有两个apple，似乎还是没有啥头绪，唉，看得头都大了，还是一无所获，有这工夫还不如啃两个苹果呢。别急，好戏在后头： 　　21、 A) File a lawsuit against the man 　　B) Ask the man for compensation。 　　C) Have the man’ apple tree cut down 　　D) Throw garbage into the man’ yard 　　这几个选项似乎都不大“友好”啊，你看看，又是起诉，又是要求赔偿，还要扔垃圾，我心里暗想这个老兄麻烦可大了哦。但再一想：这个女的为什么要这样呢？按照“正常人”的思路，那一定是这个男的做错了什么事她才会要求赔偿或者起诉什么的吧，而且估计是两人协商不好才会这样的。我于是在脑子里把事件再整理一下，发现思路越来越清晰了：那个男士做错了某件事影响到这个女士了，于是她就让他弥补过失，可是他不肯。不肯怎么办？这个女士就狠了：你选择吧，1我上法院起诉你2赔偿我3我把你苹果树给砍了4我把垃圾扔到你的院子里。呵呵，不好意思，开个玩笑啊。估计这哥们对这个女士的“威胁”应该有个回应吧。 　　我这一想不要紧，发现后面四道题果然能和我的想法对上号啊：19题应该问这个男的干了什么事；20题估计是这个女的要男的弥补他的过失；21题那应该是这位老兄不肯，女的就放狠话咯。最“可怕”的