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“吟诵青春”板块测试卷 一、基础题 1．下列加点字的注音全都不正确的一项是 (5分) （ ） A． 百舸争流（gě ） 峥嵘（zhēng róng） 遒劲（qiú ） 浪遏飞舟（è） B． 澄清事实（dèng） 吝啬（lìnsè） 瞳孔(tóng) 眺望（tiào） C． 灰烬（jìn） 惆怅（chóuchàng） 摇曳（yè） 头昏脑涨zhàng? D．甫（pǔ）健 横（hèng）蛮 宝藏(zàng?） 引吭（háng）高歌 2．圈出含有错别字的词语并改正。(5分) 灰烬 署光 干躁 峥嵘 敷演 3．依次填入的词语，最恰当的一组是 (6分) （ ） 十八岁有许许多多令人沉湎 的回忆。我不知道我对你的爱，十八年来是否夹杂有一些不经心的，任性的以及成人对孩子不够了解的 ，而曾使你难过。 现在你正准备大专联考 深感读书之苦，我像其他的父母一样，虽然极端同情你却不能不鼓励你， 鞭策你尽全力去争取这一场残酷升学竞争的胜利。 A. 眷恋 责备 而 甚至 B. 留恋 责备 并 而且 C. 责难 眷恋 并 而且 D. 留恋 责难 而 甚至 二、阅读题 （一）阅读下面一首沙白的诗《红叶》，完成4—5题 风，把红叶， 掷到脚跟前。 噢， 秋天! 绿色的生命也有热血， 经霜后我才发现…… 4．对这首诗的解说，不恰当的一项是 (6分) （ ） A．起句一个“风”字、一个“掷”字，写出了秋风吹拂、树叶稀疏之状。 B．轻轻的一个“噢”字，便自然顺畅地引出了诗人的一番领悟。 C．“绿色”常象征生命蓬蓬勃勃，“热血”则常使人想到流血牺牲，两者相去甚远，似乎不能相提并论，可诗人却独具慧眼，他从枫叶中发现了“绿色的生命也有热血”，这就提高了诗的思想境界，不再是单纯的咏物写景了。 D．“经霜”一词语涉双关，它既是对枫叶经霜变红的实写，也是比喻诗人人生历程中经受了风吹雨打、霜欺雪压等考验。 5．对这首诗的赏析，不恰当的一项是 (6分) （ ） A．诗中对“红叶”的领悟分两点：第一点是说“秋天到了”；第二点是诗人的必威体育精装版感受，即“绿色的生命也有热血”。这两点如鸟之双翼，大大升华了诗的思想境界。 B．此诗写的是自然界的一个镜头，所抒发的是诗人瞬间的一种感受，所见者小，而所寓者大。 C．《红叶》颇有古人绝句、小令般的风姿，这一点实属不易，但更难得的是诗中有迥异于前人的新发现。 D．沙白写诗，很讲究精炼，其诗歌语言常节省到“字不得减”的地步。但只有在节省语言的同时充实诗的意蕴，才能打动读者。《红叶》就是这样的范例。 （二）读下面一首蓉子的诗《晚秋的乡愁》，完成后面6—9小题 紫色雏菊簇立在更深色的瓶内 在刻镂着福与寿字的古老花瓮 在异乡的风里凄愁 而虚静落下 在昔日家屋 在远处山冈 云淡淡曳过 风轻轻扬过山头 水悠悠溜走 有琵琶声的哀怨滴落 在水上 看青青的潭水有多冷 十月的寒意有多深 以及　幽壑奔冽的光 有一种可能触及的悲凉 啊！谁说秋天月圆 佳节中尽是残缺 ——每一回西风走过 总踩痛我思乡的弦！ 6．给下列加点字注音(5分) 山冈（　　　　） 幽壑奔冽（　　　　）　 琵琶（　　　　） 镂刻（　　　　） 曳过（　　　　） 7．对诗的第一节理解有误的一项是 (6分) ( 　　) A．紫色的雏菊，古老的花瓮，异乡的疾风，组成了一个冷色调的画面，在诗的开篇就奠定了全诗幽深、凝重的基调。 B．值得注意的是菊花，它不是成熟的开放的而是雏嫩的含苞的，还没长大就被移插到花瓮中，这极易使人联想到海外游子的“少小离家”。 C．“福”“寿”的被镂刻与“菊”的被采摘，“雏”与“古老”，形成鲜明的对照，这对照，为的是加深“凄愁”的氛围。 D．“福”“寿”是花瓮这一意象非常鲜亮、醒目的特点，与其说是古老传统的象征，不如说是对多福长寿的一种期待。 8．对这首诗的第二节的分析有误的一项是 (6分) ( 　　) A．这两节把镜头从异