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学前特殊儿童转衔教育研究综述
( ) ( )
《中国特殊教育》2005 年第 1 期 总第 55 期 Chinese Journal of Special Education Monthly
No . 1 ,2005 ( Serial No . 55)
学前特殊儿童转衔教育研究综述
李 秀 张文京 (重庆市特殊儿童诊断与教育技术重点实验室 ,重庆 ,400047)
摘要 作为特殊儿童早期教育的组成部分之一转衔教育在上个世纪八十年代就已经
得到了关注 ,本文对关于身心障碍者转衔教育的定义 、转衔教育的多重观点、转衔教育
的模式 、关于转衔教育的法律 、法规以及学前特殊儿童转衔教育实践研究做了概括性
介绍 ,最后还提出了我国大陆学前特殊儿童转衔教育研究及实践对我国特殊教育的启
示 。
关键词 转衔 转衔教育 特殊儿童
G760
分类号
Revie w of Study on Transition Education
for Preschool Special Children
L I Xiu ZHAN G Wenj ing
(Chongqing Essentional Laboratory of Psychology and
Educational Technology for Children with Special Needs ,Chongqing ,400047)
As a part of early education for special children ,transition education had been put on emphasis in
Abstract
the 1980s. This paper introduces some contents generally ,incluling :the definition of transition education , some
viewpoints on transition education ,some models of transition education ,and some laws and practice of transition e
ducation . Finally ,the effect of the transition education for preschool special children is brought up .
transition transition education special children
Key words
练 、融合性就业 、继续或成人教育、成人服务 、独立
1 关于转衔教育定义的研究
生活或社区参与等学校到离开学校之后进入社会
一般而言 ,对于转衔的定义可分为广 、狭两类 , 生活的各项活动 。
而且不同的学者对转衔也有不同的看法 。Aslanian
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